واکاوی و مدیریت آموزش پنهان و تعیین سطح کلاس توسط معلمان استان تهران
Publish place: The 10th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 107
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF10_199
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1401
Abstract:
مفاهیم برنامه درسی پنهان (مستتر) از جمله مفاهیم بسیار ارزشمند و راهگشا در تفکر و عمل برنامه ریزی درسی است هدف از این مقاله نگارشی تازه بر برنامه درسی پنهان در مدارس استان تهران است . (مهرمحمدی ، ۱۳۸۰ ص ۲۶۰). برنامه درسی پنهان به تدریس متن غیررسمی و غیر ملموس نظام ارزشها، هنجارها و طرز برداشتها و جنبه های غیرآکادمیک مراکز آموزش و پرورش و مدارس مقطع مختلف و جنبه های غیررسمی مراکز آموزش و پرورش که متاثر از کل نظام تربیتی به فلسفه حاکم ، ساخت و بافت کلی جامعه باشد، اطلاق می شود (محمدی ، ۱۳۷۴) به عبارت دیگر برنامه درسی پنهان اجمالا به مجموعه ای از یادگیریهای در نظام آموزش و پرورش اطلاق می شود که در بستر فرهنگ حاکم بر محیط آموزشی و بدون آگاهی اعضای معلمان و داش آموزان برای دانش آموزان ابتدایی مدارس ابتدایی اصفهان حاصل می شود. در این مقاله برنامه ریزی درسی پنهان مورد بحث و بررسی قرار می گیرد.
Keywords:
Authors
محدثه نعیمی خرد
دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه