بررسی شاخص آموزش و شاخص دو بعدی توسعه در استان های ایران با روش تحلیل مولفه های اساسی

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 178

This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_EDJ-13-0_005

تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1401

Abstract:

مقدمه: آموزش یکی از ارکان اساسی توسعه یک کشور محسوب می شود. امروزه دسترسی افراد به آموزش، عامل مهمی در ایجاد بسیاری از نابرابری ها است. همچنین ارتباط متقابل و چرخه ای بین آموزش و اقتصاد باعث شده، تا تمرکز در این پژوهش بر روی این دو بعد قرار گیرد. هدف این پژوهش برآورد شاخص های آموزش، اقتصاد و توسعه دو بعدی هر استان با روش تحلیل مولفه های اساسی است. روش کار: در گام اول شاخص آموزش با استفاده از ۱۱ شاخص مرتبط (آموزش عمومی، عالی و فنی و حرفه ای) که همبستگی آن ها توسط آزمون بارتلت تایید شده، به دست آمده و نابرابری های آموزشی در ۳۰ استان کشور بررسی شده است. در مرحله دوم، با به کارگیری ۱۱ شاخص اقتصادی که نشان دهند وضعیت اقتصادی مناطق کشور است، شاخص اقتصاد برآورد و به تجزیه و تحلیل نابرابری در بعد اقتصاد پرداخته شده است. مجموعه داده های این پژوهش که از روش دادگان گردآوری شده اند، مربوط به سال ۱۳۹۷ می باشد. نتایج: یافته های پژوهش نشان می دهد دو استان البرز و تهران دارای بالاترین شاخص دو بعدی توسعه در کشور بوده و استان سیستان و بلوچستان با پایین ترین شاخص از بیشترین نابرابری توسعه در کشور رنج می برد. نتیجه گیری: بر اساس ماتریس همبستگی بین دو بعد آموزش و اقتصاد همبستگی ۷۵ درصدی وجود دارد. لذا می توان نتیجه گرفت در کل، استان هایی که شاخص آموزشی بهتری دارند در اقتصاد نیز رتبه بالاتری دارند.

Keywords:

نابرابری , شاخص آموزش , شاخص اقتصاد , شاخص دو بعدی توسعه

Authors

حسین ارشادی زاده

دانشجوی دکترای توسعه اقتصادی، دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعی، دانشگاه شهید چمران، اهواز، ایران.

سید مرتضی افقه

عضو هیئت علمی، گروه اقتصاد، دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعی، دانشگاه شهید چمران، اهواز، ایران.

سید امین منصوری

عضو هیئت علمی، گروه اقتصاد، دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعی، دانشگاه شهید چمران، اهواز، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Abdi, H. Mirshah Ja’fari, S.E. Nili, M.R., & Rajaeipour, S. ...
  • Abdolalizadeh, F., & Heidari, H. (۲۰۱۶). The relationship between education ...
  • Agasisti, T., & Bertoletti, A. (۲۰۲۰). Higher education and economic ...
  • Agrawal, T. (۲۰۱۳). Vocational education and training programs (VET): An ...
  • Baten J., & Hippe R. (۲۰۱۸). Geography, land inequality and ...
  • Barati, J., & Karimi Moughari, Z. (۲۰۱۷). Determining the Level ...
  • Bin, P. (۲۰۱۵). Regional Disparity and Dynamic Development of China: ...
  • Bucci, A. Seger, G. (۲۰۱۱). Culture and Human Capital in ...
  • Brunello, G. Rocco, L. (۲۰۱۷). The effects of vocational education ...
  • Chen, B. Woo, Y. (۲۰۱۰). Measuring Economic Integration in The ...
  • Decancq, K., & Lugo, M. A. (۲۰۰۹). Measuring Inequality of ...
  • Ebrahimi, S. Sadeghi, K. Beheshti, M., & Ranjpour, R. (۲۰۱۸). ...
  • Eichhorst, W. Rodreguez-Planas, N. Schmidl, & R. Zimmermann, K.F. (۲۰۱۵). ...
  • Faggian, A., & McCann, P. (۲۰۰۹). Human capital and regional ...
  • Guo, D., & Wang, A. (۲۰۲۰). Is vocational education a ...
  • Hansen, M.H., &Woronov, T.E. (۲۰۱۳). Demanding and resisting vocational education: ...
  • Hooshmand, M. Hassan Nejad, H., & Ghezelbash, A. (۲۰۱۴). Investing ...
  • Kolm, S-C. (۱۹۷۷). Multidimensional egalitarianism. Journal of multivariate Analysis. Vol. ...
  • Jamali, F. Ghanbari, A., & Pour Mohammadi, M. (۲۰۰۸). An ...
  • Lengyel, I. (۲۰۱۶). Cometitiveness of Metropolitan Regions in Visegrad Counties. ...
  • Lelo, K. Monni, S. Tomassi, F. (۲۰۱۹). Socio-Spatial inequalities and ...
  • Malamud, O., & Pop-Eleches, C. (۲۰۱۰). General education versus vocational ...
  • Mehrotra, S. (۲۰۱۶). Technical and vocational education in Asia: what ...
  • Motusali, M., & Ahanchian, M. R. (۲۰۱۵). Economics of Education. ...
  • Neuman, S., & Ziderman, A. (۱۹۹۹). Vocational education in Israel: ...
  • Okumu, I.M. Bbaale, E. (۲۰۱۹). Technical and vocational education and ...
  • Piketty, T. (۲۰۱۴). Summary and Critique of the Book of ...
  • Piri zamaneh, M. Abbaspour, A. Ghiasi, S. Khorsandi taskoh, A., ...
  • Psacharopoulos, G. (۱۹۹۷). Vocational education and training today. J. Vocat. ...
  • Psacharopoulos, G. (۱۹۹۴). Returns of Education: A Further International Update ...
  • Raghfar, H. Safarzadeh, E., & Aliakbari Salami, F. (۲۰۱۸). The ...
  • Sadeghi, s. (۲۰۱۴). The Main Determinants of Inclusive Growth in ...
  • Sasanpour, F., & Hatami, A. (۲۰۱۷). The Spatial Analysis of ...
  • Snowdon, B., & Vane, H. (۲۰۰۵). Modern Macroeconomics (Its Origins, ...
  • Spisakova, E. Gontkovičová, B., & Hajduová, Z. (۲۰۱۶). Education from ...
  • Supreme Council of the Cultural Revolution (۲۰۱۱). Document of fundamental ...
  • Zarabi, A., & Shahivandi, A. (۲۰۱۰). An Analysis of distribution ...
  • نمایش کامل مراجع