سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اثربخشی توانبخشی نوروسایکولوژیکی بر بهبود کارکرد شناختی (توجه) در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی

Publish Year: 1396
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 180

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_SCPN-6-2_001

Index date: 20 December 2022

اثربخشی توانبخشی نوروسایکولوژیکی بر بهبود کارکرد شناختی (توجه) در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی abstract

مقدمه: زمینه و هدف: اختلال نقص توجه_ بیش فعالی یکی از مهمترین اختلالات دوران کودکی است. پژوهش حاضر نیز با هدف اثربخشی توانبخشی نوروسایکولوژیکی بر بهبود کارکرد شناختی توجه در افراد مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی انجام شده است.روش: طرح پژوهش حاضر به صورت نیمه آزمایشی با دو گروه آزمودنی است. بدین صورت که یک گروه ۱۵ نفره شامل افراد مبتلا به اختلال نقص توجه_ بیش فعالی و ۱۵ نفر در گروه کنترل بود.ند یعنی افرادی که مبتلا به اختلال فوق هستند اما مداخله ای برای آن­ها صورت نگرفت. ابزار پژوهش شامل برنامه کامپیوتری توانبخشی نوروسایکولوژیکی و آزمون عملکرد پیوسته بود. تحلیل داده­ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۱۹ و با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیره انجام شد.یافته­ ها: تحلیل داده­ها نشان داد که بین میانگین نمره­های پیش آزمون و پس آزمون گروه آزمایش و کنترل تفاوت معنی­داری وجود داشت(P

اثربخشی توانبخشی نوروسایکولوژیکی بر بهبود کارکرد شناختی (توجه) در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی Keywords:

Rehabilitation Neuropsychology , sustained attention , cognition , Attention deficit hyperactivity disorder

اثربخشی توانبخشی نوروسایکولوژیکی بر بهبود کارکرد شناختی (توجه) در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی authors

یزدان موحدی

استادیار، دانشکده طراحی اسلامی، دانشگاه هنر اسلامی تبریز، تبریز، ایران

منصور بیرامی

استاد گروه روانشناسی، دانشگاه تبریز

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
نجاتی، و.؛ آقایی ثابت، س. و خوشحالی پناه، م (۱۳۹۲). ...
Bakker, D. J. (۲۰۰۶). Treatment of Developmental dyslexia: A Review. ...
Barlow, D. H. & Durand, M. V. (۲۰۱۴). Abnormal Psychology: ...
Barkley, R.A. (۱۹۹۷). Attention- Deficit/ Hyperactivity Disorder. A Handbook for ...
Buchan, B. D. (۲۰۰۹). The classification of reading disability subtypes ...
Casey, J. (۲۰۱۲). “A model to guide the conceptualization, assessment, ...
Connor, H.G.; Patro, s R.; Matt, A.; Lisa J.; Kasper ...
Dahlin, k. (۲۰۱۱). “Effect of working memory training on reading ...
Chronis, A.M.; Lahey, B.B.; Pelham, W.E.J.r.; Kipp, H.L.; Baumann, B.L. ...
Gatian, A. & Garolera, M. (۲۰۱۲). “Efficacy of an adjunctive ...
Jenks, K. & Lieshout, E. (۲۰۰۹). “Arithmetic Difficulties in children ...
Kast, M.; Baschera, G.; Gross, M.; Jancke, L. & Meyer, ...
Klinberg , G. & Fernell, D .(۲۰۰۵). “Dficits in attention ...
Loosli, S.; Buschkuehl, M.; Perrig, W. & Jaeggi, S. (۲۰۱۲). ...
Owen, A. M.; Hampshire, A. & Grahn, J. A. (۲۰۱۰). ...
Ponce, HR.; Lopez, M.J. & Mayer, R.E. (۲۰۱۲). “Instructional effectiveness ...
Seidman, L. J.; Biederman, J.; Monuteaux, M. C.; Doyle, A. ...
Sterr, A. M. (۲۰۰۴). “Attention performance in young adults with ...
Thorell, L. B.; Linqvist, S.; Nutley, S. B.; Bohlin, G. ...
Waxmonsky, J. (۲۰۰۳). “Assessment and treatment of ADHD in children ...
Wilens‚ T.E. (۲۰۰۴). “Attention-deficit/ hyperactivity disorder and the substance use ...
نمایش کامل مراجع