پیش بینی تصمیم گیری تحلیلی توسط هیجان شادی و ابعاد سبک های شناختی با واسطه گری تمایلات فراشناختی

Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 181

This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SCPN-4-1_001

تاریخ نمایه سازی: 29 آذر 1401

Abstract:

مقدمه: پژوهش حاضر در قالب یک مدل علی، ساز و کار فرایند تصمیم گیری را با رویکرد شناخت داغ مورد بررسی قرار داد. در این راستا، مبتنی بر مدل پردازش دوگانه کلازینسکی (۲۰۰۴)، هیجان شادی و ابعاد سبک های شناختی (نیاز به شناخت، نیاز به ساختار و نیاز به قطعیت) به عنوان متغیر برون زاد، تمایلات فراشناختی متغیر واسطه ای و تصمیم گیری تحلیلی متغیر درون زاد مدل در نظر گرفته شدند. روش: شرکت کنندگان پژوهش، شامل ۲۲۸ دانشجوی دختر و پسر مقطع کارشناسی دانشگاه شیراز بودند. مقیاس نیاز به شناخت (کاچیوپو و همکاران، ۱۹۹۶)، نیاز به ساختار و نیاز به قطعیت (تامپسون و همکاران، ۱۹۹۲)، به عنوان شاخص سبک های شناختی؛ مقیاس شادی (لیبومیرسکی و لپر، ۱۹۹۹)؛ مقیاس تفکر فعال روشنفکرانه (استانوویچ و وست، ۲۰۰۷) و مقیاس تصمیم گیری (کلازینسکی، ۲۰۰۱) مورداستفاده قرار گرفتند. پایایی ابزارهای پژوهش به روش آلفای کرونباخ و روایی آن ها به شیوه تحلیل عاملی مورد تایید قرار گرفت. یافته ها: یافته های پژوهش نشان می دهند که هیجان شادی، تصمیم گیری تحلیلی را به صورت منفی پیش بینی می کند؛ این پیش بینی هم به صورت مستقیم و هم به صورت غیرمستقیم (از طریق واسطه گری تفکر روشنفکرانه) صورت می گیرد؛ بدین شکل که هیجان شادی پیش بینی کننده منفی تفکر روشنفکرانه است و در ادامه تفکر روشنفکرانه، تصمیم گیری تحلیلی را به صورت مثبت پیش بینی می کند. در مقابل بعد نیاز به شناخت (از ابعاد سبک های شناختی) به صورت مستقیم و غیرمستقیم (با واسطه گری تفکر روشنفکرانه)، تصمیم گیری تحلیلی را به صورت مثبت پیش بینی می کند. بعد دوم سبک های شناختی یعنی نیاز به ساختار پیش بینی کننده منفی تفکر روشنفکرانه است و بدین ترتیب با واسطه گری این متغیر، تصمیم گیری تحلیلی را به صورت منفی پیش بینی می کند. درنهایت یافته ها حاکی از آن بود که بعد نیاز به قطعیت پیش بینی کننده تصمیم گیری تحلیلی نیست. نتیجه گیری: درمجموع نتایج پژوهش حاضر تائیدی است بر رویکرد شناخت داغ و به طور خاص مدل پردازش دوگانه کلازینسکی، مبنی بر اینکه فرایندهای شناختی، به ویژه تصمیم گیری تحلیلی، تحت تاثیر حالات هیجانی، وضعیت انگیزشی (سبک های شناختی) و تمایلات فراشناختی می باشند.

Keywords:

Authors

مهدی رحیمی

استادیار روانشناسی دانشگاه یزد

بهرام جوکار

دانشیار روانشناسی تربیتی دانشگاه شیراز

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Angie, A.D. (۲۰۰۸). The influence of discrete emotions on judgment ...
  • Briñol, P.; Petty, R.E.and Barden, J. (۲۰۰۷). “Happiness versus sadness ...
  • Cacioppo, J.T.and Petty, R.E. (۱۹۸۲). “The need for cognition”.Journal of ...
  • Cacioppo, J.T.; Petty, R.E.F.; einstein, J.A.and Jarvis, W.B.G. (۱۹۹۶). “Dispos ...
  • Cacioppo, J.T.; Petty, R.E.and Morris, K. (۱۹۸۳).­“Effects of need for ...
  • Chen, S.andChaiken, S. (۱۹۹۹).The heuristic-systematic model in its broader context.In ...
  • Clore, G.L. Schwarz, N.and Conway, M. (۱۹۹۴).Affective causes and consequences ...
  • Clow, K.A.andEsses, V.M.­(۲۰۰۵). “The development of group stereotypes from descriptions ...
  • D' Agostino, A.L. (۲۰۰۹). An investing - ation of the ...
  • Epstein, S. (۱۹۹۴). “Integration of the cognitive and psychodynamic uncon ...
  • Epstein, S.andPacini, R. (۱۹۹۹).Some basic issues regarding dual-process theories from ...
  • Evans, J.St.B.T. and Over, D.E. (۱۹۹۶). Reasoning and rationality. Hove, ...
  • Fiske, S.T. andTaylor, S.E. (۱۹۹۱). Social cognition (۲nd ed). New ...
  • Forgas, J.P. (Ed.) (۲۰۰۰). Feeling and thinking: Affective influences on ...
  • Frijda, N.H. (۱۹۸۶). The emotions. Cambridge:­Cambridge­University Press.. ...
  • Gigerenzer, G. (۱۹۹۶). “On narrow norms and vague heuristics: A ...
  • Haugtvedt, C.P.; Petty, R.E. and Cacioppo, J.T. (۱۹۹۲). “Need for ...
  • Hogan, K. and Maglienti, M. (۲۰۰۱). “Comparing the epistemological under ...
  • Judice, T.N. (۱۹۹۷). “Cognitive style: A three-dimensional model”. Dissertation Abstracts ...
  • Kaplan, M.F.; Wanshula, L.T. and Zanna, M.P. (۱۹۹۱). Time pressure ...
  • Kassin, S.M.; Reddy, M.E. and Tulloch, W.F. (۱۹۹۰). “Juror interpretations ...
  • Keating, D.P. and Sasse, D.K. (۱۹۹۶). Cognitive socialization in adolescence: ...
  • Klaczynski, P.A. (۲۰۰۱). “Analytic and heuristic processing influences on adolescent ...
  • Klaczynski, P.A. (۲۰۰۴). A dual-process model of adolescent development: Implications ...
  • Klaczynski, P.A. (۲۰۰۵). Metacognition and cognitive variability: A two-process model ...
  • Kruglanski, A.W. and Freund, T. (۱۹۸۳). “The freezing and unfreezing ...
  • Kuhn, D. (۲۰۰۰). “Metacognitive development”. Current Directions in Psychological Science, ...
  • Kuhn, D. (۲۰۰۱). “How do people know?”. Psychological Science, ۱۲, ...
  • Kunda, Z. (۲۰۰۲). Social cognition: making sense of people. Cambridge, ...
  • Lee, K. and Allen, J.N. (۲۰۰۲). “Organizational Citizenship Behavior and ...
  • Lerner, J.S.andKeltner, D. (۲۰۰۰). Beyond valence: Toward a model of ...
  • Lerner, J.S. and Tiedens, L.Z. (۲۰۰۶). “Portrait of the angry ...
  • Lewis, K. (۲۰۰۰). “When Leaders Display Emotion: How Followers Respond ...
  • Lyubomirsky, S. and Lepper, H.S. (۱۹۹۹). “A measure of subjective ...
  • Mittal, B. and Ross, W.T. (۱۹۹۸). “The Impact of Positive ...
  • Moskowitz, G.B. (۱۹۹۳). “Individual differences in social categorization: The influence ...
  • Moshman, D. (۱۹۹۰). The development of metalogical understanding. In W.F. ...
  • Moshman, D. (۱۹۹۹). Adolescent psychological development. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum ...
  • Nair, K.U. and Ramnarayan, S. (۲۰۰۰). “Individual Differences in Need ...
  • Neuberg, S.L. and Newsom, J.T. (۱۹۹۳). “Personal need for structure: ...
  • Osberg, T.M. (۱۹۸۷). “The convergent and discriminant validity of the ...
  • Pekrun, R. (۱۹۹۲). “The impact of emotions on learning and ...
  • Perkins, D.N.; Jay, E.andTishman, S. (۱۹۹۳). Beyond abilities: A dispose ...
  • Petty, R.E.; Briñol, P.; Loersch, C. and McCaslin, M.J. (۲۰۰۹). ...
  • Petty, R.E.; De Marree, K.G.; Briñol, P.; Horcajo, J. and ...
  • Petty, R.E.; Brinol, P. and Tormala, Z.L. (۲۰۰۲). “Thought confidence ...
  • Petty, R.E.; Brinol, P.; Tormala, Z.L. and Wegener, D.T. (۲۰۰۷). ...
  • Petty, R.E. and Cacioppo, J.T. (۱۹۸۶). “The Elaboration Likelihood Model ...
  • Pintrich, P.R.; Marx, R.W. and Boyle, R.A. (۱۹۹۳). “Beyond cold ...
  • Plutchik, R. (۱۹۹۱). The emotions. Landham, MD: University Press of ...
  • Reber, A.S. (۱۹۹۲). “An evolutionary contexts for the cognitive unconscious”. ...
  • Russell, D.W. (۱۹۸۰). Causal attributions and emotional experience: Towards a ...
  • Schaller, M.; Boyd, C.; Yohannes, B. and O'Brien, M. (۱۹۹۵). ...
  • Shestowsky, D.; Wegener, D.T. and Fabrigar, L.R. (۱۹۹۸). “Need for ...
  • Small, D.A. and Lerner, J.S. (۲۰۰۸). “Emotional policy: Personal sadness ...
  • Smith, C.A. and Ellsworth, P.C. (۱۹۸۵). “Patterns of cognitive appraisal ...
  • Somers, M. and Lefcourt, H. (۱۹۹۱). Getting around to it, ...
  • Stanovich, K.E. (۱۹۹۹). Who is rational? Studies of individual differences ...
  • Stanovich, K.E. and West, R.F. (۲۰۰۰). “Individual differences in reasoning: ...
  • Stanovich, K.E. and West, R.F. (۲۰۰۷). Natural myside bias is ...
  • Thompson, M.M.; Naccarato, M.E. and Parker, K. (۱۹۹۲). Measuring cognitive ...
  • Thompson, M.M.; Naccarato, M.E.; Parker, K. and Moskowitz, G. (۲۰۰۱). ...
  • Tiedens, L.Z. and Linton, S. (۲۰۰۱). “Judgment under emotional certainty ...
  • Watson, D. and Tellegen, A. (۱۹۸۵). Toward a consensual structure ...
  • Weiss, H.M. Suckow, K. and Cropanzano, R. (۱۹۹۹). “Effects of ...
  • Zimmerman, C. (۲۰۰۰). “The development of scientific reasoning skills”. Developmental ...
  • Zimmerman, C. (۲۰۰۷). The development of scientific thinking skills in ...
  • نمایش کامل مراجع