سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تاثیر بازی های ویدیویی کنشی (اکشن) بر توجه انتخابی بینایی کودکان نارساخوان

Publish Year: 1393
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 233

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_SCPN-3-0_004

Index date: 20 December 2022

تاثیر بازی های ویدیویی کنشی (اکشن) بر توجه انتخابی بینایی کودکان نارساخوان abstract

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های ویدیویی کنشی (اکشن) بر توجه انتخابی بینایی کودکان نارساخوان انجام گرفت. روش: در این پژوهش که از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش­آزمون پس­آزمون با گروه کنترل بود، از میان دانش­آموزان پسر نارساخوان ۹ تا ۱۱ ساله مراجعه­کننده به مرکز ویژه ناتوانی های یادگیری شهرستان تهران در سال تحصیلی ۹۲-۹۳، ۳۰ کودک به عنوان نمونه آماری به شیوه نمونه­گیری تصادفی ساده انتخاب و سپس از نمونه انتخابی، ۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه کنترل بکار گمارده شدند. گروه آزمایش به مدت ۹ جلسه و در هر جلسه، ۸۰ دقیقه به انجام یک بازی ویدیویی کنشی(اکشن) پرداخت. بعد از مداخله، از هر دو گروه پس­آزمون به عمل آمد. برای جمع­آوری داده ها از نرم­افزار آزمون استروپ،آزمون ماتریس های پیش رونده رنگی ریون و آزمون بیش فعالی/کمبود توجه (ADHD) اقتباس شده از پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-۴) استفاده شد. داده­های پژوهش توسط نرم­افزار (SPSS) و با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: با توجه به یافته­های پژوهش حاضر، در آزمون استروپ در سطح معناداری (۰۵/۰p

تاثیر بازی های ویدیویی کنشی (اکشن) بر توجه انتخابی بینایی کودکان نارساخوان Keywords:

تاثیر بازی های ویدیویی کنشی (اکشن) بر توجه انتخابی بینایی کودکان نارساخوان authors

محمد اورکی

دانشیار گروه روان شناسی دانشگاه پیام نور

شیما حیدری

کارشناس ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه پیام نور

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
بهراد، ب. (۱۳۸۴). «فرا تحلیل شیوع ناتوانی های یادگیری ...
توکلی­زاده، ج. (۱۳۷۵). «بررسی همه­گیر­شناسی اختلالات رفتار ایذایی و ...
رجبی، غ.ر. (۱۳۸۷). «هنجاریابی آزمون ماتریس های پیش رونده ...
رضائیان، ا.؛ محمدی، ع.ی.؛ آزاد فلاح، پ. و شریعتی­نژاد، ...
زارع، ح.؛ فرزاد، و.ا.؛ علی­پور، ا. و ناظر، م. ...
سلیکوویتز، م. (۱۳۸۳). «نارساخوانی و سایر مشکلات یادگیری». ترجمه ...
صداقتی، ل.؛ فروغی،ر.؛ شفیعی، ب. و مراثی، م.ر. (۱۳۸۹). ...
علیزاده­فرد، س. (۱۳۸۹). «مقدمه­ای بر نارسایی­های یادگیری: تشخیص، سبب­شناسی ...
قمری­گیوی، ح.؛ نریمانی، م. و کرمی، ا. (۱۳۹۱). «اندازه­گیری ...
لرنر، ژ. (۱۳۹۰). ناتوانی های یادگیری: نظریه ها، تشخیص ...
ناظر، م. (۱۳۹۱). «مقایسه کارکردهای شناختی توجه رانندگان با ...
-Bavelier, D.; Green, C.S. and Seidenberg, M.S. (۲۰۱۳). “Cognitive development: ...
Carrasco, M.; McElree, B. (۲۰۰۱). “Covert attention accelerates the rate ...
Casco, C.; Tressoldi, P.E. and Dellantonio, A. (۱۹۹۸). “Visual selective ...
Franceschini, S.; Gori, S.; Ruffino, M.; Viola, S.; Molteni, M. ...
Green, C.S. and Bavelier, D. (۲۰۰۳). “Action video game modifies ...
Green, C.S. and Bavelier, D. (۲۰۱۲). “Learning, attentional control, and ...
Green, C.S.; Li, R. and Bavelier, D. (۲۰۱۰). “Perceptual learning ...
Kigotho, W. (۲۰۱۳). Studies show video games boost dyslexic pupils׳ ...
Mishra, J.; Zinni, M.; Bavelier, D. and Hilliyard, S.A. (۲۰۱۱). ...
Rodriguez, V.; Valdes-Sosa, M. and Freiwald, W. (۲۰۰۲). “Dividing attention ...
Seltzer, J.C.; Cassens, G. and Pier, J. (۱۹۹۶). “Attention skills ...
Vidyasagar, T.R. and pammer, K. (۲۰۱۰). “Dyslexia: a deficit in ...
Wallander, B.H.; Green, C.S. and Bavelier, D. (۲۰۱۰). “Stretching the ...
نمایش کامل مراجع