پیش بینی توان حل مساله اجتماعی بر اساس سبک های شناختی در جمعیت دانشجویی

هدف: مسائل مطرح برای انسان به طور چشم­گیری ریشه و اساس اجتماعی دارند؛ این پژوهش با هدف بررسی توان پیش­بینی توان حل مساله اجتماعی بر اساس سبک­ شناختی در دانشجویان دانشگاه تبریز انجام شده است. روش: این پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی همبستگی است، که بر روی ۵۰۰ نفر از دانشجویان دانشگاه تبریز در سال تحصیلی ۸۸ ۸۹ به شیوه تصادفی نسبتی اجرا شد. ابزارهای جمع­آوری اطلاعات  پرسشنامه­ ی میزان مهارت حل مشکلات اجتماعی لیندا دالبرگ و همکاران (۱۳۸۷) و پرسشنامه سبک­های شناختی کلب بود. برای تحلیل­ داده­ ها از تحلیل واریانس یک راهه، رگرسیون و آزمون تعقیبی توکی استفاده شد. یافته­ ها: نتایج نشان داد که سبک­های شناختی به میزان ۸ درصد می­ توانند تغییرات مربوط حل مساله اجتماعی را به­طور معنی داری تبیین کنند (۰۱/۰=P)؛ نتایج هم­چنین نشان داد که تفاوت معناداری در حل مساله اجتماعی بر اساس سبک­های شناختی متفاوت وجود دارد (۰۱/۰> P).  نتیجه­ گیری: بر اساس یافته­ های به دست آمده می ­توان گفت که توجه به سبک­های شناختی در حل مساله اجتماعی ضرورت می­ نماید.

Keywords:

Cognitive Styles , social problem solving , Student`s Population