ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

رابطه ابعاد فرزندپروری با تاب آوری تحصیلی: نقش واسطه ای تنظیم شناختی هیجان در فرزندان نوجوان خانواده های جانباز

Publish place: Cultural - Educational Women and Family، Vol: 17، Issue: 61
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 264

This Paper With 35 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1574225

شناسه ملی سند علمی:

JR_CWFS-17-61_003

تاریخ نمایه سازی: 8 دی 1401

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه ابعاد فرزندپروری ادراک شده و تاب آوری تحصیلی با نقش واسطه ای تنظیم شناختی هیجان فرزندان خانواده های جانباز انجام شد. این مطالعه، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه فرزندان دختر و پسر خانواده های جانباز پایه (اول تا سوم) دوره متوسطه دوم نظری دبیرستان های شاهد و دولتی شهرستان ملایر بود که در سال تحصیلی (۱۴۰۰-۱۳۹۹) مشغول به تحصیل بودند. در این پژوهش ۲۵۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار های این پژوهش، مقیاس تاب آوری تحصیلی مارتین (۲۰۰۱)، تنظیم شناختی هیجان (CERQ؛ گرانفسکی و کرایج، ۲۰۰۶) و ابعاد فرزندپروری ادراک شده گرولینگ و همکاران (۱۹۹۷) بودند. داده های به دست آمده با روش های همبستگی و تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد ابعاد فرزندپروری ادراک شده والدین (گرمی، درگیری و حمایت از خودمختاری) به جز درگیری پدر پیش بینی کننده مثبت و معنادار تاب آوری تحصیلی بودند. اثر مستقیم ابعاد فرزندپروری ادراک شده والدین بر تنظیم شناختی هیجان معنادار به دست آمد. همچنین اثر غیر مستقیم ابعاد فرزندپروری ادراک شده والدین به واسطه تنظیم شناختی هیجان بر تاب آوری تحصیلی معنادار بود. و اثر مستقیم تنظیم شناختی هیجان بر تاب آوری تحصیلی نیز معنادار بود. نتیجه گیری: بر اساس یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت، ابعاد فرزندپروری ادراک شده فرزندان خانواده های جانباز، تاثیر مهمی در تنظیم هیجانات و تاب آوری در برابر مشکلات دارند. همچنین استفاده از راهبردهای مثبت و منفی تنظیم هیجان، تاب آوری را پیش بینی می کنند.

Keywords:

Authors

حدیث چهاردولی

نویسنده مسئول: دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته روان شناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه الزهرا(س)، تهران، ایران

ملوک خادمی اشکذری

استادیار، گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه الزهرا(س)، تهران، ایران

زهرا نقش

استادیار، گروه روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • افروز، غلامعلی و ویسمه، علی اکبر. (۱۳۸۰). «بررسی رابطه میزان ...
  • امین آبادی، زهرا؛ خداپناهی، محمد کریم و دهقانی، محسن. (۱۳۸۹). ...
  • اندامی خشک، علیرضا؛ گلزاری، محمود و اسماعیلی نسب، مریم. (۱۳۹۲). ...
  • بیابان گرد، اسماعیل. (۱۳۷۷). روانشناسی نوجوانان، رابطه با والدین و ...
  • پیشکار، سارا. (۱۳۹۴). بررسی رابطه تنظیم شناختی هیجان در پیش ...
  • تنهای رشوانلو، فرهاد. (۱۳۸۸). رابطه ادراک از سبک های فرزندپروری ...
  • تولایی، سید عباس؛ حبیبی، مهدی؛ آثاری، شروین؛ قانعی، مصطفی؛، نادری، ...
  • چگینی، طوبی. (۱۳۹۶). «نقش واسطه ای انگیزش درونی در رابطه ...
  • حاتم لو، رحیمه؛ بازدار، فاطمه؛ نریمانی، محمد. (۱۳۹۲). بررسی رابطه ...
  • خرازی کارشکی، حسین. (۱۳۸۸). نقش الگوهای انگیزشی و ادراکات محیطی ...
  • خزائلی پارسا، فاطمه. (۱۳۸۶). تاب آوری ظرفیت غلبه بر دشواری ...
  • رستم اوغلی، زهرا؛ طالبی جویباری، مسعود و پرزور، پرویز. (۱۳۹۴). ...
  • رضاپور میرصالح، یاسر؛ بهجت منش، علی و تولایی، سید وحید. ...
  • زارعی، مینا. (۱۳۹۷). نقش واسطه ای تنظیم شناختی هیجان در ...
  • سامانی، سیامک؛ سهرابی شگفتی، نادره و منصوری، زهرالسادات. (۱۳۹۰). «نقش ...
  • سامانی، فاطمه. (۱۳۹۰). بررسی نقش واسطه گری تنظیم هیجان در ...
  • سمیعیان، سمانه؛ غلامعلی لواسانی، مسعود و نقش، زهرا. (۱۳۹۸). «رابطه ...
  • طاهری نسب، الهام. (۱۳۹۱). بررسی رابطه بین سرسختی تحصیلی و ...
  • عسگرپور، فاطمه؛ کربلایی محمد میگونی، احمد؛ تقی لو، صادق. (۱۳۹۴). ...
  • عطایی، مریم؛ صالح صدقپور، بهرام؛ اسدزاده دهرائی، حسن و سعادتی ...
  • علیزاده، حمید. (۱۳۹۲). تاب آوری روانشناختی: بهزیستی روانی و اختلال ...
  • فیضی لپوندانی، عامر. (۱۳۹۷). رابطه کمال گرایی و تاب آوری ...
  • قنبری، فاطمه. (۱۳۹۲). رابطه ادراک از فرزندپروری والدین با تاب ...
  • هاشمی، زهرا. (۱۳۹۰). مدل تبیینی تاب آوری تحصیلی و هیجانی، ...
  • هومن، حیدر علی. (۱۳۸۰). تحلیل داده های چند متغیری در ...
  • هومن، حیدرعلی. (۱۳۹۳). شناخت روش علمی در علوم رفتاری، تهران، ...
  • هومن، حیدرعلی. (۱۳۹۳). مدل یابی معادلات ساختاری با کاربرد نرم ...
  • Agaibi, C. E., & Wilson, J. P. (۲۰۰۵). »Trauma, Ptsd, ...
  • Ahmadzadeh, G. h., & Malekian, A. (۲۰۰۴). »Aggression Anxaity & ...
  • Aka, B, T., & Gencoz, T. (۲۰۱۴). »Perceived Parenting Styles, ...
  • Anwer, G., Masood, S., Younas, S., & Ahmad, A. (۲۰۱۹). ...
  • Belsky, J., Steinberg, L., & Draper, P. (۱۹۹۱). »Childhood experience, ...
  • Besharat, M. A. (۲۰۱۲). Psychometricproperties of the Cognitive Emotion Regulation ...
  • Betancourt, T. S., & Khan, K. T. (۲۰۰۸). »The mental ...
  • Bozorg Nezhad, H., & Hassanzadeh isfahani, Z., A. (۲۰۱۰). »Survey ...
  • Bronfenbrenner, U. (۱۹۷۹). The Ecology of Human Development.Cambridge: Harvard University ...
  • Carlson, J. M., Dikecligil, G. N., Greenberg, T., &Mujica-Parodi, L. ...
  • Darling, N., & Steinberg, L. (۱۹۹۳). »Parenting style as context: ...
  • Denham, S. A., Blair, K. A., Demulder, E., Levitas, J., ...
  • Ebrahimi, M., Kharbou, A. A., Ahadi, H., & Hatami, H. ...
  • Eisenberg, N., Zhou, O., Sprinrad, T. L., Valiente, C., Fabes, ...
  • Fineley, E. P., Pugh, M. J., & Palmer, R. F. ...
  • Fosco, G. M. (۲۰۰۸). Beyond the parent- child dyad: testing ...
  • Fried, L., & Chapman, E. (۲۰۱۲). An investigation into the ...
  • Furrer, C., & Skinner, E. (۲۰۰۳). »Sense of relatedness as ...
  • Furnhum, A., & Christoforou, L. (۲۰۰۷). »Personality traits, emotional intelligence ...
  • Gai, Y. P., Zhang, S. M., Wei, G., Dong, W ...
  • Garmezy, N. (۱۹۹۱). »Resiliency and vulnerability to adverse developmental outcomes ...
  • Garnefski, N., & Kraaij, V. (۲۰۰۶). Cognitive Emotion Regulation Questionnaire ...
  • Gudmundsdottir, B., Beck, J. G., Coffey, S. F., Miller, L., ...
  • Goldsmith, H. H., & Davidson, R. J. (۲۰۰۴). »Disambiguating the ...
  • Gonzalez, A. R. (۲۰۱۷). The Effect of P ect of ...
  • Grolinck, w., Rayan. R., & Deci, E. L. (۱۹۹۷). »Lnner ...
  • Gottman, J., Katz, L., & Hooven, c. (۱۹۹۷). Meta- emotions: ...
  • Grolnick, W. S., & Ryan, R. M. (۱۹۸۹). »Parent styles ...
  • Grolinck, W. S., Deci, E. L., & Ryan, R. M. ...
  • Hashemzadeh, s. (۲۰۱۷). The Relationship Between Resilience and Emotion Settlement ...
  • Haley, R. W. (۱۹۹۷). Is Gulf War syndrome due to ...
  • Harkness, L. L. (۱۹۹۳). Transgenerational transmission of war-related trauma. In:Wilson ...
  • Hart, A., Gagnon, E. (۲۰۱۴). Uniting resilience research with a ...
  • Haydari Pahlavian, A., Seear, F. K., & Eqbalian, M. (۲۰۰۰). ...
  • Hoge, E. A., Austin, E. D., & Pollak, M. H. ...
  • Hussain, D., & Bhushan, B. (۲۰۱۱). »Posttraumatic stress and growth ...
  • Kalisch, R., Muller, M.B & Tuscher, O. (۲۰۱۵). »A conceptual ...
  • Kritzas, N., & Grobler, A. A. (۲۰۰۵). »The relationship between ...
  • Lansford, J. E., Malone, P. S., Stevens, K. I., Dodge, ...
  • Leung, C. Y., McBride-Chang, C., & Lai, B. P. (۲۰۰۴). ...
  • Luthar, S. S., Cicchetti, D., & Becker, B. (۲۰۱۰). The ...
  • Mahmoodi, K., & Ghasemi, F. (۲۰۱۷). »The Relationship between the ...
  • Maccoby, E. E., & Martin, J. A. (۱۹۸۳). Socialization in ...
  • Martin, A. J. (۲۰۰۱). »The Student Motivation Scale: A tool ...
  • Masten. A. S., & Reed, M. G. J. (۲۰۰۴). Resilience ...
  • Mathib, G, E. (۲۰۱۵). The Relationship Between Perceived parenting styles, ...
  • Mcleod. B. D., Wood, J., J., & Weisz, J., R. ...
  • Miles, J., & Shevlin, M. (۲۰۰۰). Applying Regression and Correlation: ...
  • Morris, A. S., J. S., Steinberg, L., Sessa, F. M., ...
  • Morris, A. S., Silk, J. S., Steinberg, L., Myers, S. ...
  • Nikmanesh, Z., Oshtorak, N., & Darvish Molla, M. (۲۰۲۰). »The ...
  • Pejicic, M., Ristic, M. & Andelkovic, V. (۲۰۱۷). »The mediating ...
  • Price, J. (۲۰۰۶). Findings from the National Vietnam Veterans’ Readjustment ...
  • Radonjic– Miholic ,V.) ۲۰۰۶.( Landmine victims war invalids after war. ...
  • Ruscio, A. M., Weathers, F. W., King, L. A., & ...
  • Rodriguez, C. H. M., Tucker, M. C., & Palmer, K. ...
  • Saif, V., & Farzin Rad, B. (۲۰۱۷). Relation of Excitement, ...
  • Salmela-Aro, K., Kiuru, N., Leskinen, E., & Nurmi, J. E. ...
  • Simpson, N. L. (۲۰۱۴). Against all odds: Resiliency Found in ...
  • Sanders, M. R. (۲۰۱۲).»Triple p-positive parenting program: A population approach ...
  • Southwick, S. M., Vythilingam, M., & Charney, D. S. (۲۰۰۵). ...
  • Srour, R. W., & Srour, A. (۲۰۰۵). »Communal and familial ...
  • Sunbul, Z. A., & Guneri, O. Y. (۲۰۱۹). »The relationship ...
  • Taylor, Z. E., Eisenberg, N., Spinrad, T. L., & Widaman, ...
  • Trosper, S. E., Buzzella, B. A., Bennett, S. M., & ...
  • Troy, A.S., & Mauss, I.B. (۲۰۱۱). Resilience in the face ...
  • Tugade, M. M., & Fredrickson, B. (۲۰۰۶). »Resilient individuals use ...
  • Waysman, M., Mikullincer, M., Solomon, Z., & Weisenberg, M. (۱۹۹۳). ...
  • Wong, M. M. (۲۰۰۸). Perceptions of parental involvement and autonomy ...
  • Yaghoobi, A., & Bakhtiari, M. (۲۰۱۵). »Training Resilience impact on ...
  • Yap, M., B., H, Allen, N., B., & Sheeber, L. ...
  • Zakeri, H., Jowkar, B., & Razmjoee, M. (۲۰۱۰). »Parenting styles ...
    • نمایش کامل مراجع