رابطه کیفیت زندگی در مدرسه و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان با توجه به نقش واسطه ای خودپنداره تحصیلی
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 292
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PMA-3-4_002
تاریخ نمایه سازی: 14 دی 1401
Abstract:
هدف این پژوهش، رابطه کیفیت زندگی در مدرسه و اشتیاق تحصیلی دانشآموزان با توجه به نقش واسطهای خودپنداره تحصیلی است. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از منظر روش، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانشآموزان پایه پنجم و ششم دبستان شهرستان ثلاث باباجانی (۴۲۰ نفر) بوده است که با توجه به جدول مورگان و با استفاده از روش تصادفی طبقهای ۲۰۱ نفر برای نمونه (۹۰ پسر و ۱۱۱ دختر) انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامههای کیفیت زندگی در مدرسه، خودپنداره تحصیلی و اشتیاق تحصیلی استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل دادهها از نرمافزار SPSS و LISREL استفاده شده است. نتایج تجزیه و تحلیل دادهها نشان میدهد که کیفیت زندگی در مدرسه به صورت مستقیم بر خودپنداره تحصیلی و اشتیاق تحصیلی و به صورت غیرمستقیم از طریق خودپنداره تحصیلی بر اشتیاق تحصیلی تاثیر دارد. همچنین اثر مستقیم خودپنداره تحصیلی بر اشتیاق تحصیلی دانشآموزان معنیدار شناخته شد. بنابراین برای افزایش اشتیاق دانشآموزان به تحصیل باید به متغیرهای کیفیت زندگی در مدرسه و خودپنداره تحصیلی توجه کرد.
Keywords:
Authors
عادل زاهدبابلان
عضو هیات علمی دانشگاه محقق اردبیلی
غفار کریمیان پور
دانشجوی دکتری دانشگاه محقق اردبیلی
ادریس دشتی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :