اعتباریابی مدل مهارت های حرفه ای در معلمان زبان انگلیسی ایرانی
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 171
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRESE-12-39_002
تاریخ نمایه سازی: 15 دی 1401
Abstract:
هدف: این مطالعه با هدف اعتبارسنجی مدل سنجش مهارت های حرفه ای در معلمان ایرانی زبان انگلیسی انجام شده است.روش پژوهش: روش پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی بود و گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته که بر اساس مدل توسعه یافته تهیه شده بود، انجام شد. نمونه مورد بررسی شامل ۳۰۰ نفر از معلمان زن و مرد (۱۸۴ زن و ۱۱۶ مرد) بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت آنلاین پرسشنامه را تکمیل کردند. روایی پرسشنامه با استفاده از روش های محتوایی و تحلیل عامل تاییدی و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفت.یافته ها: یافته ها موید آن بود که مدل توسعه یافته و پرسشنامه حاصل از آن از پایایی و روایی قابل قبولی برخوردار است.نتیجه گیری: مدل مهارت های حرفه ای می تواند جهت سنجش مهارتهای حرفه ای معلمان زبان انگلیسی داخل کشور به کار گرفته شود.
Keywords:
Authors
مطهره معین وزیری
مطهره معین وزیری ، دانشجو دکتری ، گروه زبان انگلیسی ، واحد قشم ، دانشگاه آزاد اسلامی ، قشم ، ایران
شهرام افراز
شهرام افراز ، استاد یار ، گروه زبان انگلیسی ، واحد قشم ، دانشگاه آزاد اسلامی ، قشم ، ایران
فرهاد فهندژ
فرهاد فهندژ ، استادیار ، گروه زبان انگلیسی ، واحد بندرلنگه ، دانشگاه آزاد اسلامی ، بندرلنگه ، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :