بررسی رابطه تقاضای آموزش عالی با شاخص های اشتغال در ایران در دهه هشتاد
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 131
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRESE-12-39_004
تاریخ نمایه سازی: 15 دی 1401
Abstract:
هدف: مسئله این پژوهش بررسی رابطه بعضی از شاخصهای تقاضای آموزش عالی با شاخصهای اشتغال در دهه هشتاد (۱۳۹۰-۱۳۸۱) با هدف شناخت تقاضای آموزش عالی در ایران بود. روش پژوهش: پژوهش از جهت روش از نوع تحلیل ثانویه با حوزه تحلیل اجتماعی محسوب میشود. به این منظور از دادههای آزمون سراسری ورود به دانشگاهها و سرشماری نفوس و مسکن استفاده شد. واحد تحلیل استان است. یافته ها: یافتههای پژوهش نشان میدهد بین شاخص میانگین تقاضا با میانگین بیکاری در استانهای کشور رابطهای مستقیم برقرار است. همچنین بررسی روند رشد نشان داد که بین نرخ رشد بیکاری با نرخ رشد تقاضا در استانهای کشور رابطهای مستقیم و بین نرخ رشد تقاضا با نرخ رشد مشارکت اقتصادی رابطهای معکوس برقرار است. در این پژوهش برای اولین بار شاخصی با عنوان تقاضای تاخیری (تکرار شرکت در کنکور) بررسی شد. یافتهها نشان داد که بین تقاضای تاخیری با شاخصهای اشتغال رابطهای معکوس قابل مشاهده است. به این معنی که هر چه بیکاری در استانها بیشتر بوده تکرار شرکت در کنکور (به ویژه برای زنان) بیشتر بوده و هر چه نرخ مشارکت اقتصادی بیشتر بوده، تکرار شرکت در کنکور کمتر شده است. مقایسه یافتهها نشان میدهد در دهه هشتاد نسبت شرکت کنندگان زن به مرد در مقایسه با سالهای قبل بیشتر شده که بخشی از آن به علت انصراف مردان بوده است. نتیجه گیری: هدف اصلی پژوهش حاضر کمک به شناخت بیشتر تقاضای آموزش عالی در ایران بود. یافتههای پژوهش نشان دهنده ابعاد تازه ای از تقاضای آموزش عالی است و موید آن است که آزمون سراسری، فراتر از یک آزمون آموزشی، دارای ابعاد گسترده و عمیق اجتماعی و اقتصادی است. مباحث مطرح شده، لزوم انجام پژوهش های بیشتر در این باره را یادآور می شود. از جنبه کاربردی نیز شناخت هر چه کاملتر این پدیده، شرط لازم برای کارآمدی هر نوع سیاستگذاری، قانون گذاری و برنامه ریزی در این زمینه است.
Keywords:
Authors
کورش غلامی
استادیار، گروه علوم اجتماعی، دانشگاه گلستان، گلستان، ایران
کیانوش محمدی روزبهانی
مسئول گروه پژوهشی مطالعات اجتماعی مرکز تحقیقات سازمان سنجش آموزش کشور، تهران، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :