شاگرد پروری درسبک الگویی دفاع مقدس

در طول تاریخ، جنگ های مختلفی از نظر دامنه،گستردگی وطول مدت به وقوع پیوسته است؛ یکی از این جنگ ها که به نظر می رسد در دوران معاصر جزءجنگ های طولانی مدت باشد؛ جنگ ایران وعراق است که هشت سال به درازا کشید؛ هرچند این جنگ برای ایران به صورت یک نبرد دفاعی تجلی کرد؛ از این رو، تمایزات هشت سال دفاع مقدس با دیگر جنگ های جهان، پرسش این تحقیق می باشد وضرورت واهمیت این موضوع، آن است که نسل های بعدی بتوانند حماسه های آن را درآزمون های سخت حوادث، سرمشق سبک زندگی خود قراردهند واز پیام ودستاوردهای سترگ حماسه سازان دفاع مقدس الهام والگو بگیرند؛ براین اساس، هدف از این پژوهش، تبیین چیستی، چرایی وچگونگی دفاع مقدس بوده که به روش کتابخانه ای مورد بررسی قرار گرفته است واز یافته های این نوشتاراین است که هشت سال دفاع رزمندگان جمهوری اسلامی ایران، علاوه برحفظ وبقای کشور، به خلق فرهنگ دفاعی جدیدی در تاریخ ایران منجر شدکه از آن به فرهنگ دفاع مقدس یاد شده وارزش های تربیتی آن شامل:" باورهای دینی ،امدادهای غیبی، شخصیت های الگویی، فرهنگ جهادی، وحدت ومشارکت همگانی، هنر وادبیات، شور وحال عارفانه، صبرواستقامت ،کرامات انسانی ودیگر ارزش های تربیتی می باشد ودر پایان، این نتیجه حاصل شده است که "دفاع"، پدیده ای است الهی ومبتنی برخواست خداوند صورت می پذیرد؛ به تعبیری، دفاعی که انسان نسبت به خود ودیگران انجام می دهد، باید به اذن پروردگارودر صراط مستقیم باشدکه نتیجه ی این دفاع، رضایت انسان از خودوخشنودی خداوند از اوست و با توجه به نتایج این پژوهش، پیشنهاد شده است که برای تحقق شایسته ی سبک الگویی دفاع مقدس در همه ی سطوح سیاست گذاری، پشتیبانی، برنامه ریزی، هماهنگی وساماندهی، اجرا ونظارت، ارزشیابی وبازنگری، برای این که حماسه ی هشت سال دفاع مقدس زنده ، ماندگار واز تحریف مصون بماند وهمچنان روح حماسی یک ملت را شاداب نگاه دارد، باید به طور صحیح، ثبت وروایت وابعاد گوناگون آن به طور دقیق تبیین گردد.

Keywords:

شاگرد پروری , سبک الگویی , فرهنگ جهادی , دفاع مقدس.