مطالعه تطبیقی آموزش عالی چند زبانه در کشورهای منتخب و درسهایی برای ایران
Publish place: Iranian higher education، Vol: 10، Issue: 2
Publish Year: 1397
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 377
This Paper With 26 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_IHEJ-10-2_006
Index date: 12 January 2023
مطالعه تطبیقی آموزش عالی چند زبانه در کشورهای منتخب و درسهایی برای ایران abstract
دو مورد از چالشهای دانشگاه ها در قرن بیست و یکم، بینالمللی شدن و سیاست انتخاب زبان درراه توسعه ارتباطات علمی بینالمللی است. آموزش چندزبانه با استفاده از زبان بومی، ملی و بینالمللی پاسخی برای این مشکل است. این پژوهش باهدف بررسی آموزش چندزبانه در کشورهای افریقای جنوبی، ایالات متحده، بلژیک، مالزی و استرالیا انجام شد. برای دستیابی به این هدف، مفهوم و برداشت از آموزش چندزبانه، سیاستهای کلان، وضعیت زبان شناختی، برنامههای آموزش چندزبانه، مشکلات کاربردی، فناوریهای آموزشی، راه حل ها و پیامدهای عملی آموزش چندزبانه در این کشورها موردبررسی قرار گرفت. روش پژوهش، مطالعه تطبیقی است. انتخاب کشورها بر اساس نمونهگیری هدفمند و باهدف دستیابی به بیشترین اطلاعات صورت گرفت. نتایج نشان داد، با استفاده از آموزش چندزبانه صلاحیتهای کلیدی یادگیری مادام العمر و اهداف بینالمللی شدن قابل دسترسی است. در این کشورها برنامههای آموزش چندزبانه در جهت حفظ زبان بومی، ملی و بینالمللی پیش میرود. مشکلات دسترسی به مدرس باکیفیت، منابع مالی و مواد درسی مناسب از طریق مشارکت گروه ها حل میشود و از فناوریهای چندمنظوره، شبکههای اجتماعی، کامپیوتر و اینترنت در آموزش چندزبانه استفاده میشود. راه حل ها برای حذف موانع نگرشی، قانونی و ساختاری ارائه میشود. نتایج این تحقیق برای ایجاد دانش لازم در مدیران، اجرای آموزش چندزبانه در دانشگاه ها و استفاده از تجارب ارائه شده درزمینه آموزش چندزبانه توصیه میشود. پژوهشگران میتوانند به بررسی دقیق و جزئیتر آموزش چندزبانه از طریق پژوهشهای کاربردی و فرصتهای مطالعاتی مبادرت ورزند.
مطالعه تطبیقی آموزش عالی چند زبانه در کشورهای منتخب و درسهایی برای ایران Keywords:
مطالعه تطبیقی آموزش عالی چند زبانه در کشورهای منتخب و درسهایی برای ایران authors
علی رضا نصیری فیروز
دانشگاه تهران
غلامرضا ذاکرصالحی
موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی
مریم مشکوه
دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :