مدیریت آموزشی با دست سازه و درک مفهوم مغناطیسیته
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 108
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SECONGRESS01_207
تاریخ نمایه سازی: 1 بهمن 1401
Abstract:
از ارکان اصلی آموزش علوم تجربی فعالیتهای عملی است که باعث رشد دانش، مهارت و نگرش های علمیدانش آموزان می شود. یکی از روشهای پیشنهادی برای مدیریت آموزش در درس علوم، روش انجام آزمایشاست. یادگیری مشارکتی در محیط آزمایشگاه روشی است که دانش آموزان را برای فهم مطالب کتاب درسیاز جمله مبحث مهم مغناطیس و خاصیت آهنربایی بسیار ترغیب می کند. انجام آزمایش و دست سازهتوسط دانش آموزان در تدریس علوم میتواند دستاوردهای سودمندی همچون ایجاد انگیزه، افزایشاعتمادبه نفس و تعمیق یادگیری و کاهش کج فهمی های دانش آموزان را داشته باشد. این روش در مدرسه یدخترانه ی متوسطه اول شمیم دانش شهرستان بهبهان، انجام گرفته است و برای درک بهتر یادگیری دانشآموزان بسیار موثر بود.
Keywords:
Authors
لیلا توانایی
استادیار گروه شیمی، دانشگاه صنعتی خاتم الانبیا، حوزستان، بهبهان، ایران
علیرضا طاهری
دانشجوی کارشناسی میکروبیولوژی، دانشگاه صنعتی خاتم الانبیا، حوزستان، بهبهان، ایران