تدوین مدل علی خطرپذیری اجتماعی، تحصیلی و هیجانی مبتنی بر شیوه های فرزندپروری، هیجان خواهی، سبک های مقابله با استرس با واسطه گری مهارت های تحصیلی در دانش آموزان دارای رفتارهای پرخطر

لیلا امیریان; عزت اله قدم پور; محمد عباسی

تدوین مدل علی خطرپذیری اجتماعی، تحصیلی و هیجانی مبتنی بر شیوه های فرزندپروری، هیجان خواهی، سبک های مقابله با استرس با واسطه گری مهارت های تحصیلی در دانش آموزان دارای رفتارهای پرخطر

Publish place: Journal of Health System Research، Vol: 17، Issue: 3

Publish Year: 1400

Type: Journal paper

Language: Persian

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/1609639

Document National Code:

JR_HSR-17-3_008

Index date: 25 February 2023

تدوین مدل علی خطرپذیری اجتماعی، تحصیلی و هیجانی مبتنی بر شیوه های فرزندپروری، هیجان خواهی، سبک های مقابله با استرس با واسطه گری مهارت های تحصیلی در دانش آموزان دارای رفتارهای پرخطر abstract

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تدوین مدل علی خطرپذیری اجتماعی، تحصیلی و هیجانی مبتنی بر شیوه های فرزندپروری، هیجان خواهی، سبک های مقابله با استرس با واسطه گری مهارت های تحصیلی در دانش آموزان دارای رفتارهای پرخطر انجام گرفت. روش ها: این مطالعه از نوع توصیفی- همبستگی و به طور ویژه از نوع مدل معادلات ساختاری بود. جامعه آماری تحقیق را کلیه دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه دوم شهر کرج در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ تشکیل داد که به روش تصادفی چند مرحله ای، ۳۰۰ نفر از میان آن ها انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات، از پرسش نامه های رفتارهای پرخطر زاده محمدی و همکاران، رفتارهای خطرپذیری اجتماعی، تحصیلی و هیجانی Kilgus و همکاران، شیوه های فرزندپروری Bamrind، سبک های مقابله با استرس Andler و Parker، هیجان خواهی Zuckerman و همکاران و مهارت های تحصیلی شعبانی و همکاران استفاد شد. داده ها با استفاده از روش تحلیل معادله های ساختاری در نرم افزارهای SPSS و AMOS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: مدل پیشنهادی از برازش خوبی برخوردار بود. شیوه های فرزندپروری، هیجان خواهی و راهبردهای مقابله با استرس به صورت مستقیم با خطرپذیری اجتماعی، تحصیلی و هیجانی ارتباط داشت. شیوه های فرزندپروری، هیجان خواهی و راهبردهای مقابله با استرس به صورت غیر مستقیم و با واسطه متغیر مهارت های تحصیلی، با خطرپذیری اجتماعی، تحصیلی و هیجانی مرتبط بود. نتیجه گیری: یافته های سازگار با مدل مفهومی حاکی از آن است که شیوه های فرزندپروری، هیجان خواهی و راهبردهای مقابله ای استرس، به صورت غیر مستقیم با رفتارهای خطرپذیر، از طریق مهارت های تحصیلی رابطه دارند. همچنین، شیوه های فرزندپروری، هیجان خواهی و راهبردهای مقابله با استرس به صورت غیر مستقیم و با واسطه متغیر مهارت های تحصیلی با خطرپذیری مرتبط می باشند که این نتایج دارای کاربردهای نظری و عملی در طراحی برنامه های پیشگیرانه درباره خطرپذیری دانش آموزان است و باید مورد توجه قرار گیرد.

تدوین مدل علی خطرپذیری اجتماعی، تحصیلی و هیجانی مبتنی بر شیوه های فرزندپروری، هیجان خواهی، سبک های مقابله با استرس با واسطه گری مهارت های تحصیلی در دانش آموزان دارای رفتارهای پرخطر Keywords:

Risk-taking , Parenting , Coping strategies , Academic skills , High-risk behaviors , خطرپذیری , فرزندپروری , هیجان خواهی , راهبردهای مقابله ای , مهارت های تحصیلی , رفتارهای پرخطر

تدوین مدل علی خطرپذیری اجتماعی، تحصیلی و هیجانی مبتنی بر شیوه های فرزندپروری، هیجان خواهی، سبک های مقابله با استرس با واسطه گری مهارت های تحصیلی در دانش آموزان دارای رفتارهای پرخطر authors

لیلا امیریان

PhD Student, Department of Psychology, School of Literature and Humanities, Lorestan University, Khorramabad, Iran

عزت اله قدم پور

Professor, Department of Psychology, School of Literature and Humanities, Lorestan University, Khorramabad, Iran

محمد عباسی

Assistant Professor, Department of Psychology, School of Literature and Humanities, Lorestan University, Khorramabad, Iran

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

von der Embse NP, Pendergast LL, Kilgus SP, Eklund KR. ...

Kilgus SP, Bowman NA, Christ TJ, Taylor CN. Predicting academics ...

Kwon K, Kim E, Sheridan S. Behavioral competence and academic ...

Livazovic G. Role of family, peers and school in externalised ...

Blair S. Adolescent risk-taking behaviors and school performance: Distinguishing the ...

Fathi Y, Reza Zakeri Poor G. Identify the causes of ...

Romer D. The Impulsive "Teen Brain" Isn't Based in Science ...

Mehrabi HA, Mahmoodi F, Molavi H. Predicting the tendency to ...

Wolff JM. Adolescent decision making and risk behavior: a neurobiological ...

Shokri N, Yusefi M, Safaye Rad I, Akbari T, Musavi ...

Zarei E. Relationship Between Parent child-rearing practices and high risk ...

Steinberg L. The family at adolescence: Transition and transformation. J ...

Mokhtarnia I, Zadeh Mohammadi A, Habibi M. The relationship between ...

Darling N, Steinberg L. Parenting style as context: An integrative ...

Baumrind D. The influence of parenting style on adolescent competence ...

Jackson C, Henriksen L, Foshee VA. The Authoritative Parenting Index: ...

Delalatgar Langroude K, Hosseinkhanzadeh AA, Taher M, Mojarrad A. the ...

Ranjbar NF, Alilo MM, Asadi MS, Ghodraty Y, Najar MSM. ...

Dixon RW, Youssef GJ, Hasking P, Yucel M, Jackson AC, ...

Schwartz RG, Marton K. Articulatory and Phonological Disorders. In: Anderson ...

Beasley M, Thompson T, Davidson J. Resilience in responses to ...

Kilgus SP, Sims WA, von der Embse NP, Riley-Tillman TC. ...

Kilgus SP, Bonifay WE, von der Embse NP, Allen AN, ...

Biabangard I. Educational psychology. Tehran, Iran: Virayesh Publications; ۲۰۱۸; [In ...

Shabani S, Sharifi HP, Mirhashemi M, Ebrahimi Ghavam S. Defining ...

Asghari F, Sadeghi A, Ghasemi Jobaneh R, Dargahi S. role ...

Shakki MH. Investigation of creativity and risk-taking characteristics among the ...

Moradi Pordanjani Ho, Jaafari P, Ghasemi Pirbaloti M, Sadeghi S, ...

Zhuang L, Williamson D, Carter M. Innovate or liquidate  ...

Kiamarsi A, Abolghasemi A. The relationship of self-efficacy, sensation seeking ...

Boroumand A, Asghari Moghaddam MA, Shaeeri MR, Mesgarian F. Chronic ...

Sayarpour M, Hazavehei SMM, Ahmadpanah M, Moeini B, Moghimbeigi A. ...

Shalani B, Alimoradi F, Sadeghi S. The relationship between stress ...

Hosseinchari M, Delavarpour MA. Do shy people lack communication skills? ...

Sarrami H, Ghorbani M, Minooei M. Survey of four decades ...

Stevens JP. Applied multivariate statistics for the social sciences. ۵th ...

Zadeh Mohammadi A, Ahmadabadi Z, Heidari M. Construction and assessment ...

Samimi Z, Heyrati H, Ramesh S, Kord Tamini M. role ...

Minaei A, Nikzad S. The Factor structure and validity of ...

Gorji R, Keshavarzi Arshadi F, Hatami M, Dehghan A, Vahabi ...

Zuckerman M, Eysenck S, Eysenck HJ. Sensation seeking in England ...

Mohammadkhani SH, Bashgharah R. Emotional intelligence and coping styles as ...

Allahyari M, Yaghouti R. Investigating the relationship between parents' educational ...

Gao Y, Yu Y, Ng TK. A study on the ...

Etim ET, Egodi AU. Family socio-economic status and delinquency among ...

Tomova L, Pessoa L. Information about peer choices shapes human ...

Keshavarzi A, Vaziri S, Lotfi Kashani F. The effectiveness of ...

Betwaz P, AbulqasemiA. Predicting the Tendency to High Risk behaviors ...

Latorre Roman PA, Camara Perez JC, Pinillos, FG. Sensation seeking ...

Naseri E, Khanjani Z, Bakhshipour A. Predicting high-risk behaviors based ...

Eini Z, Fayyaz I. Investigating the relationship between dysfunctional beliefs ...

Kheradmandvarz H. Predicting high-risk behaviors through self-efficacy and academic engagement ...

Warren JI, Stein JA, Grella CE. Role of social support ...

Epstein JA, Griffin KW, Botvin GJ. A model of smoking ...

Faghiharam B. Relationship of multiple intelligences with personality characteristics of ...

Ching YS, Chaun LW. The relationship among creative, critical thinking ...