ارائه الگوی انسان کارآفرین از دیدگاه قرآن کریم با استفاده از تحلیل مضمون

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 176

This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_KARFN-19-2_001

تاریخ نمایه سازی: 14 اسفند 1401

Abstract:

هدف این پژوهش[۱]، شناسایی و استخراج مفاهیم کارآفرینی از قرآن کریم به منظور تدوین الگوی انسان کارآفرین می باشد. برای دست یابی به این هدف، سه پرسش طرح ریزی شد. مهمترین مولفه های الگوی انسان کارآفرین از دیدگاه قرآن کریم چیست؟ مهمترین ابعاد الگوی انسان کارآفرین از دیدگاه قرآن کریم چیست؟ اعتباربخشی الگوی طرح ریزی شده چگونه انجام شده است؟ این پژوهش کیفی با به کارگیری روش تحلیل مضمون انجام شده است. یافته های پژوهش در شناسایی مولفه ها، هشت مولفه (مضامین پیش سازمان دهنده ثانویه):  کنش کارآفرینانه، روحیه کارآفرینانه، ویژگی عمومی کارآفرینی، ویژگی عمومی شخصیتی، ویژگی دینی کارآفرینی، ویژگی دینی خدامحوری، ویژگی های اخلاقی کارآفرینی و ویژگی های اخلاقی فردی با ۱۱۳ مضمون پایه به دست آمد. سپس شبکه مضامین ترسیم شد. با ادغام مولفه ها، ابعاد چهار گانه (مضامین پیش سازمان دهنده اولیه): بعد ویژگی های تخصصی (کنش کارآفرینانه، روحیه کارآفرینانه)؛ بعد ویژگی های عمومی (ویژگی عمومی کارآفرینی، ویژگی عمومی شخصیتی)؛ بعد ویژگی های دینی (ویژگی دینی کارآفرینی، ویژگی دینی خدامحوری) و بعد ویژگی های اخلاقی (ویژگی های اخلاقی کارآفرینی، ویژگی های اخلاق فردی) به دست آمد. از میان ابعاد، بعد سوم با ۳۸ درصد بیشترین فراوانی را در بین دیگر ابعاد به خود اختصاص داده بود. در پایان برای اعتباربخشی به الگو از راهبردهای گوناگونی تحلیل و بازبینی توسط همکاران پژوهش، تحلیل مقایسه مداوم (CCDA)، تکنیک کسب اطلاعات دقیق موازی و زاویه بندی تحلیلی استفاده شده است.   [۱] این مقاله مستخرج از رساله دکتری «طراحی و اعتباربخشی الگوی تربیت کارآفرینی براساس قرآن کریم برای کاربست در دانشگاه فنی و حرفه ای» می باشد.

Authors

رضا مهدی

استادیار، دکتری تخصصی آموزش عالی، پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، تهران، ایران.

معصومه صمدی

دانشیار، دکتری تخصصی فلسفه تعلیم و تربیت، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، تهران، ایران.

مهدی زیدی

دانشجوی دکتری، فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران.

احمد کیخا

دانشجوی دکتری اقتصاد و مدیریت مالی آموزش عالی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Abbaszadeh, M. (۲۰۱۲). Validity and reliability in qualitative researches. Journal ...
  • Akhavan, Z., & Khalaji, F. (۲۰۱۸). A comparative study of ...
  • Bagheri, K. (۲۰۱۶). A second look at Islamic education. Burhan ...
  • Beygi, R., & Noroosi, M. (۲۰۱۶). Identifying personality traits of ...
  • Frederick, H. H., Kuratko, D. F., & Hodgetts, R. (۲۰۱۰). ...
  • Khodayaryfard, M., Ahmadpour Dariani, M., Hodhodi, B., & Momeni, L. ...
  • Nasrullah, S., Khan, M. S., & Khan, I. (۲۰۱۶). The ...
  • Sobhani, H., Ehghaghi, M., & Naderi, I. (۲۰۱۳). Entrepreneurship from ...
  • Ugalde-Binda, N., Balbastre-Benavent, F., Canet-Giner, M., & Escribá Carda, N. ...
  • نمایش کامل مراجع