بررسی میزنوشته های دبیرستان های دخترانه از دیدگاه زبانشناسی اجتماعی
Publish place: Iranian Journal of Sociolinguistics، Vol: 5، Issue: 2
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 169
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SOCG-5-2_003
تاریخ نمایه سازی: 15 اسفند 1401
Abstract:
هدف مقاله حاضر بررسی میزنوشته های دبیرستان های دخترانه از دیدگاه زبان شناسی اجتماعی است. در این راستا ابتدا پژوهش های پیشین و همسو، معرفی و سپس مبانی نظری مربوطارائه شدند.برای جمع آوری داده های این پژوهش از عکس برداری استفاده شده است که ابتدا داده ها فیش برداری و سپس با توجه به مضمون طبقه بندی شدند. جامعه آماری شامل ۷۰۵ میزنوشته دو دبیرستان در تهران و کرج بوده است. ابتدا داده ها از لحاظ نظام نوشتاری و سپس از نظر مضامین بررسی شدند. روش پژوهش توصیفی از نوع اسنادی بوده است. نتایج بررسی بیانگر این است که خط فارسی بیشترین نوشته ها را به خود اختصاص داده است. همچنین نام خاص، تقلب، دل نوشته، یادگاری، تابو، طنز و شوخی و خداخوانی بیشترین مضامین میز نوشته هارا در بر می گیرند. نتایج آزمون t تک نمونه ای تایید نمود که اکثر میزنوشته ها مضامینی برای بیان احساسات مانند عشق و نفرت است و میزنوشته های کمتری برای بیان مسائل غیراحساسی است.
Keywords:
Authors
سارا جوکار
مربی زبان شناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
بهمن زندی
استاد زبان شناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
حسین رحمانی
استادیار زبان شناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
علی رضا قلی فامیان
گروه زبان شناسی و زبان های خارجی، دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :