بررسی خودگشودگی معلمان مدارس ابتدایی غرب استان مازندران

هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی وضعیت خودگشودگی مدارس ابتدایی غرب استان مازندران در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ می باشد. روش تحقیق در این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری معلمان مدارس ابتدایی غرب استان مازندران به تعداد ۱۶۶۸ نفر بوده که به کمک جدول گرجسی و مورگان و از روش نمونه گیری تصادفی ساده با تخصیص متناسب تعداد ۳۱۲ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، شامل پرسشنامه معتبر پرسشنامه خودگشودگی اکسو و اوزدیمر (۲۰۰۵) با پایایی ۰۰/۹۰۴ بود. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه با استفاده از نظرات اساتید خوب ارزیابی و تایید شده است. روش تجزیه و تحلیل داده ها، با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی(شامل: آزمون کولموگروف- اسمیرنف، آزمون t تک نمونه ای، تحلیل واریانس یک راهه (Anova)) به کمک نرم افزار SPSS انجام شد. یافته های تحقیق حاکی از این است که وضعیت خودگشودگی معلمان مدارس ابتدایی غرب استان مازندران بالاتر از حد متوسط می باشد. بین شهرستان های غرب استان مازندران به لحاظ وضعیت موجود خودگشودگی معلمان تفاوت معنی داری وجود دارد.

Keywords:

خودگشودگی , آموزش و پرورش , معلمان مقطع ابتدائی