بررسی رابطه صلاحیت حرفه ای معلم با بهره گیری از طرح درس و کاربرد تکنولوژی در آموزش با نقش واسطه ای انگیزش شغلی معلمان مقطع ابتدایی گناباد در شرایط کرونا

تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه صلاحیت حرفه ای معلم با بهره گیری از طرح درس و کاربرد تکنولوژی در آموزش با نقش واسطه ای انگیزش شغلی معلمان مقطع ابتدایی گناباد در شرایط کرونا انجام گرفت. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی -پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش تمام معلمان مقطع ابتدایی شهرستان گناباد در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ می باشد (طبق آمار اخذ شده تعداد کل معلمان برابر ۷۵۰ معلم،۳۵۰ معلم مرد و ۴۰۰ معلم زن). براساس جدول کرجسی و مورگان ( ۱۹۷۰) نمونه آماری مناسب ۲۴۸ نفر انتخاب شد که به شیوه طبقهای تصادفی بر حسب جنسیت نمونه ها انتخاب شد. ابزار گردآوری اطلاعات در تحقیق حاضر شامل پرسشنامه استاندارد بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده های تحقیق حاضر از روش معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزارهای SPSS و PLS استفاده شد. مطابق با نتایج مشخص گردید که انگیزش شغلی رابطه صلاحیت های حرفه ای با بهره گیری از طرح درس معلمان را واسطه گری می کند. مطابق با نتایج مشخص گردید انگیزش شغلی رابطه صلاحیت های حرفه ای با بهره گیری از طرح درس معلمان را واسطه گری می کند. انگیزش شغلی رابطه صلاحیت های حرفه ای با کاربرد تکنولوژی در آموزش معلمان را واسطه گری می کند.

Keywords:

آموزش , تکنولوژی , طرح درس , معلم