مطالعه بررسی رابطه تنظیم هیجان و تاب آوری با فرسودگی شغلی معلمان، مطالعه موردی: مدارس عشایری شهرستان شیروان
Publish place: Ninth International Conference on Science and Technology of Educational Sciences, Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 205
This Paper With 29 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESPCONF09_181
Index date: 20 April 2023
مطالعه بررسی رابطه تنظیم هیجان و تاب آوری با فرسودگی شغلی معلمان، مطالعه موردی: مدارس عشایری شهرستان شیروان abstract
هدف تحقیق بررسی رابطه تنظیم هیجان و تاب آوری با فرسودگی شغلی معلمان مدارس عشایری بودروش پژوهش مورد استفاده در این پژوهش، از نوع پژوهش های همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهشکلیه معلمان مدارس عشایری شهرستان شیروان در سال ۱۳۹۷ (۱۱۵) بود. ابزار پژوهش پرسشنامهفرسودگی شغلی مسلش (۱۹۸۱)، مقیاس تنظیم هیجان گازنفسکی و همکاران (۲۰۰۱) و مقیاس تاب آوریمی باشد.برای آزمون فرضیه های پژوهش در بخش آمار استنباطی از آزمون تحلیل رگرسیون استفاده شد.نتایج نشان میدهد که در بهترین مدل پیش بینی فرسودگی شغلی ، قادر به پیش بینی متغیر ملاک هستندو تنظیم هیجان دارد. و تنظیم هیجان سهم بیشتری در این زمینه دارد. بر این اساس فرضیه اصلی پژوهشتایید می شود. بدین معنی که تاب آوری و تنظیم هیجان قادر به پیش بینی تاب آوری هستند.
مطالعه بررسی رابطه تنظیم هیجان و تاب آوری با فرسودگی شغلی معلمان، مطالعه موردی: مدارس عشایری شهرستان شیروان Keywords:
مطالعه بررسی رابطه تنظیم هیجان و تاب آوری با فرسودگی شغلی معلمان، مطالعه موردی: مدارس عشایری شهرستان شیروان authors
عطیه صفدری
کارشناس علوم تربیتی دانشگاه بجنورد
رامین قادری مقدم
کارشناسی ارشد اقتصاد توسعه و برنامه ریزی دانشگاه علم و صنعت ایران.تهران
رضا مرادی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه پیام نور