بررسی و روانشناسی علت کج فهمی دانش آموزان پایه هفتم در درسعبارت های جبری و چگونگی برطرف کردن آن

یکی از ابزارهایی که شاید هر انسانی در زندگی روزمره خود از آن به وضوح استفاده و کاربرد آن را هرروزه درزندگی لمس می کندریاضی است. همچنین ریاضی نزد دانش آموزان و خانواده های آنان از حساسیت و شاید جایگاه ویژه ای برخوردار است. هر دبیرریاضی در کلاس خود شاید از ضعف دانش آموزان در این درس رنج برده وعلت آن هم گاها عدم درک عمیق دانش آموز از مطلبدرسی مطرح شده یا به اصلاح ضعف پایه او در درس ریاضی است. در این مقاله ما علت کج فهمی دانش آموزان پایه هفتم دردرس عبارت های جبری را مورد مطالعه قرار داده ایم که شاید علاوه بر ضعف دانش آموزان در مطالب پایه ای ریاضی ورودحروف لاتین یا به اصلاح انگلیسی که همزمانی تدریس و شروع این درس در پایه هفتم است و همچنین عدم بیان کاربرد مسائلریاضی و بالخص عبارت های جبری در طبیعت و زندگی روزمره که فرد روزانه و مدام با آن سرو کار دارد که به فهم و درکبیشتر موضوع کمک می کند باعث شده تا حدی موجب سردرگرمی هرچه بیشتر دانش آموزان نسبت به فهم درک و اینموضوع از ریاضی پایه هفتم شده است که بر این اساس باید سعی شود که با مثال های عینی و ملموس ذهن دانش آموز را برایفهم بهتر این مطالب آماده کرد

Keywords:

درس ریاضی , پایه هفتم , کج فهمی , عبارت های جبری .