آثار زبان و ادبیات فارسی در تربیت ذهن و افزایش یادگیری دانش آموزان
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 469
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RAVAN05_0975
Index date: 8 May 2023
آثار زبان و ادبیات فارسی در تربیت ذهن و افزایش یادگیری دانش آموزان abstract
زبان وتفکر رابطه ای تنگاتنگ بایکدیگر دارند به عبارتی میتوان گفت ، گفتار و نوشتار تجسم اندیشه اند. افراد معولا دریافت های حسی خود از محیط را پس از پردازش در ذهن به صورت گفتار ویا نوشتار در می آورند و در واقع به سامان دهی ذهن خود می پردازند. صحبت کردن در ظاهر ریشه دار است و از معانی و تجربه های رمزگشایی شده توسط شکل زبانی پذیرا گوش دادن به وجود آمده است. در یادگیری صحبت کردن فکود کفواج هافتکواژها دستورو ساختارهای نحوی و صرفی رادر محیط شنیدن تولید می کند همچنین ،کودک روابط معنایی را بادنیای واقعی شکل می دهد، روابط زبان شناسی درونی و عقلانی دنیای مطلق، الگوهای نحوی دستور و قواعد و اجشناسی با معانی که از طریق گفتار ارتباط برقرار کرده است را شکل میدهد این توسعه های معجزه آسا بدون آموزش رسمی کسب میشوند.
آثار زبان و ادبیات فارسی در تربیت ذهن و افزایش یادگیری دانش آموزان Keywords:
آثار زبان و ادبیات فارسی در تربیت ذهن و افزایش یادگیری دانش آموزان authors
علی قهرمانپور
لیسانس آموزش زبان و ادبیات فارس
ابلفضل پیری
لیسانس آموزش زبان و ادبیات فارسی
سیدمحمدصادق نظری
لیسانس آموزش زبان و ادبیات فارسی
امیرحسین نادری
لیسانس آموزش زبان و ادبیات فارسی