سنخ شناسی الگوهای آموزش جامعه شناسی بر اساس تجربه زیسته ذینفعان دانشگاهی (مورد مطالعه: اساتید و دانشجویان دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی حضوری و دولتی شهر تهران)
Publish place: Iranian Journal of Sociology، Vol: 20، Issue: 1
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 119
This Paper With 31 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSI-20-1_005
تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1402
Abstract:
هدف از این تحقیق شناخت الگوهای آموزش جامعه شناسی است. روش تحقیق، کیفی و جامعه مورد مطالعه دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی حضوری و دولتی شهر تهران است. یافته ها با استفاده از نمونه گیری هدفمند و نظری از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۳۱ نفر از دانشجویان دوره دکتری و استادان جامعه شناسی جمع آوری شده اند. نتایج حکایت از تمایز میان الگوهای آموزش جامعه شناسی در جامعه مورد مطالعه دارد و راهبردها و کنش های کنشگران حوزه جامعه شناسی را در کلاس درس و محیط آموزشی در پنج الگو تفکیک و صورت بندی می کند که عبارتند از؛ ۱) کلاسیک، ۲) انتقادی، ۳) کاربردی، ۴)اجتماعی، ۵) وظیفه ای-رفتاری. همچنین یافته ها نشان داد که یک الگوی مبهم ترکیبی و اقتضائی در راه نیز در حال شکل گیری است که هنوز ظهور کامل و استقرار نیافته است.
Keywords:
Authors
فاطمه عزلتی مقدم
گروه جامعه شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکزی، تهران،
مقصود فراستخواه
گروه برنامه ریزی آموزش عالی، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، تهران، ایران
فرح ترکمان
گروه جامعه شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی، تهران، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :