تحلیل و بررسی افزایش یادگیری دانش آموزان در درس زبان انگلیسی با استفاده از رویکرد CLT (آموزش ارتباطی)

هدف از این پژوهش تحلیل و بررسی افزایش یادگیری دانش آموزان در درس زبان انگلیسی با استفاده از رویکرد CLT(آموزش ارتباطی) می باشد. آموزش زبان ارتباطی (CLT) یا رویکرد ارتباطی، یک رویکرد به آموزش زبان است که تاثیرمتقابل را به عنوان ابزار و هدف نهایی مطالعه زبان انگلیسی مورد تاکید قرار می دهد. هدف اصلی روشهای آموزش زبانارتباطی، آماده سازی دانش آموزان برای برقراری ارتباط با اعتماد به نفس در زمینه های مختلف زندگی واقعی، از طریقتمرین های شفاهی تکراری و همکاری دانش آموز و دانش آموز است. این روش به عنوان رویکردی جدید و پرطرفدار درحال استفاده است. همان طور که گفتیم، روش CLT زبان آموزان را برای ایجاد ارتباط در فضای واقعی آماده می کند.رویکرد CLT بر ارائه مهارت هایی به دانش آموزان برای برقراری ارتباط واضح و مطمئن در موقعیت های دنیای واقعی باافراد بومی زبان مقصد تمرکز دارد. این پژوهش به بررسی روش نوین آموزش انگلیسی با عنوان رویکرد آموزش ارتباطییا CLT می پردازد و در این راستا از روشی توصیفی-تحلیلی بهره گرفته شده است.

Keywords:

رویکرد CLT , آموزش ارتباطی , دانش آموزان , زبان انگلیسی