وضعیت اشتیاق به تحصیل در دستیاران رشته های پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

مقدمه: اشتیاق تحصیلی به عنوان یک اولویت اصلی، پیش روی متولیان نظام آموزش عالی قرار دارد و با چالش های مهمی از جمله افت، فرسودگی و عدم پیشرفت تحصیلی، تمایل به رفتارهای انحرافی و خطر ترک تحصیل روبرو است. این مطالعه با هدف بررسی وضعیت اشتیاق به تحصیل در دستیاران رشته های تخصصی پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان انجام شد. روش ها: این مطالعه به صورت توصیفی-تحلیلی انجام شد و دانشجویان با استفاده از پرسشنامه استاندارد مورد بررسی قرار گرفتند. جمعیت نمونه کلیه دستیاران مشغول به تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان شامل دستیاریاران رشته های مختلف از جمله اورولوژی، طب اورژانس، جراحی، ارتوپدی، داخلی، عفونی، پوست، قلب، روانپزشکی، ENT، زنان، چشم و بیهوشی (۱۰۰ نفر) بودند. داده های کیفی با استفاده از توزیع و درصد فراوانی و داده های کمی با استفاده از میانگین و انحراف معیار توصیف و بررسی شد. نتایج: میانگین نمره کل اشتیاق به تحصیل در افراد مورد مطالعه برابر با ۲۲/۳۸±۴۸/۱۷۸ بود. میانگین (انحراف میعار) نمره ی کل اشتیاق به تحصیل در دستیاران مرد ۶۵/۴۰±۲۱/۱۷۱و در دستیاران زن ۳۸/۳۴±۱۷/۱۸۶ بود. میانگین نمره ی کل اشتیاق به تحصیل در دانشجویان کم تر از ۳۰ سال برابر با ۶۵/۳۸±۹۲/۱۸۳، در گروه سنی ۳۰ تا ۴۰ سال ۲۱/۳۸±۸/۱۶۸ و در گروه سنی ۴۰ ساله و بالاتر ۷۵/۲۸±۷/۱۹۷ بود. نتیجه گیری: اشتیاق تحصیلی به عنوان یک رویکرد نوین می تواند جنبه های مختلف آموزش، ادامه تحصیل، ارائه خدمات به خصوص در حوزه پزشکی را تحت تاثیر قرار دهد.

وضعیت اشتیاق به تحصیل در دستیاران رشته های پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان Keywords:

academic desire , emergency medicine , Isfahan University of Medical Sciences , اشتیاق تحصیلی , طب اورژانس , دانشگاه علوم پزشکی اصفهان