سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

مولفه های کلان تاثیرگذار بر توسعه آموزش رشته حسابداری در دانشگاه های ایران

Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 222

This Paper With 52 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_FAAR-15-58_003

Index date: 30 May 2023

مولفه های کلان تاثیرگذار بر توسعه آموزش رشته حسابداری در دانشگاه های ایران abstract

چکیده هدف: هدف این پژوهش، بررسی مولفه های کلان تاثیرگذار بر توسعه آموزش  رشته حسابداری در دانشگاه های ایران می باشد. روش پژوهش: روش تحقیق پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کیفی است. جامعه آماری این پژوهش اساتید حسابداری دانشگاه های برتر ایران که در پیدایش و توسعه حسابداری دانشگاهی در ایران تاثیرگذار بوده اند می باشد. راهبرد نمونه گیری این پژوهش نمونه گیری مبتنی بر هدف است. روش گردآوری داده ها، مصاحبه غیرساختارمند بوده که در سال های ۱۳۹۸ و ۱۳۹۹ انجام شده است. یافتهها: تحلیل ها نشان می دهد که ۱۰ مولفه کلان (مولفه های اقتصادی، فرهنگی، سیاسی، پدیده های اجتماعی و تاریخی، دولت، الزامات قانونی، حساب خواهی و حسابدهی، دانشگاه ها و سایر مراکز و نهادها، ارتباطات آموزشی و پژوهشی و  صلاحیت و شایستگی دانشگاه ها)، بر توسعه آموزش رشته حسابداری در دانشگاه های ایران تاثیرگذار است. نتیجه گیری: از میان سازه های ده گانه برآمده از نتایج پژوهش حاضر عوامل اقتصادی، سیاسی و دولت بیشترین تاثیر را بر توسعه آموزش رشته حسابداری در دانشگاه های ایران داشته است. همچنین اقتصاد و سیستم آموزش عالی دولتی در ایران به عنوان مانعی در توسعه آموزش رشته حسابداری در دانشگاه های ایران شناسایی شد. یافته های این پژوهش می تواند به تصمیم گیرندگان در حوزه آموزش حسابداری در دانشگاه های کشور در راستای توسعه آموزش حسابداری کمک نماید

مولفه های کلان تاثیرگذار بر توسعه آموزش رشته حسابداری در دانشگاه های ایران Keywords:

مولفه های کلان تاثیرگذار بر توسعه آموزش رشته حسابداری در دانشگاه های ایران authors

مهدی پیری سقرلو

گروه حسابداری، واحد تنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی، تنکابن، ایران

آرش تحریری

گروه حسابداری، دانشکده مدیریت دانشگاه تهران، تهران، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
فهرست منابعاعتمادی، حسین و محمد توکلی، (۱۳۸۴)، "عوامل محیطی موثر ...
اقدام مزرعه، یعقوب، هاشم نیکومرام و بهمن بنی مهد، (۱۳۹۶)، ...
ایمان، محمد تقی و محمودرضا نوشادی، (۱۳۹۰)، "تحلیل محتوای کیفی"، ...
به آیین، یعقوب، (۱۳۸۵)، "تفکر انتقادی در آموزش حسابداری"، مجله ...
پیری سقرلو، مهدی، آرش تحریری، رضوان حجازی و محمود صمدی ...
توکلی، فائزه، (۱۳۹۶)، "تاریخ شفاهی (مبانی نظری، روش شناسی)"، چاپ ...
جامعی، رضا، (۱۳۹۷)، "بررسی تناسب محتوا و شیوه های آموزش ...
حاجیها، زهره و مریم سلطانی، (۱۳۹۳)، "نگرشی بر ابعاد فرهنگی ...
دیانتی دیلمی، زهرا، (۱۳۹۹)، "بررسی الگوی عوامل موثر بر بالندگی ...
دسلر، گری، (۱۹۹۰)، "مبانی رفتار سازمانی"، ترجمه پارسائیان، علی. اعرابی، ...
رجب زاده، مهدی، مهدی مرتضوی، محمد دوستار و نسرین آخوندی، ...
رحمانیان کوشککی، عبدالرسول، بهرام برزگر و اسماعیل کمالی راد، (۱۴۰۰)، ...
رحیمی باغی، علی و مسلم طهماسبی، (۱۳۹۲)، "مطالعه تطبیقی آموزش ...
شورورزی، محمدرضا، مریم کده و علی معقول، (۱۳۹۲)، "شناسایی عوامل ...
شریفی، اصغر و فاطمه اسلامیه، (۱۳۹۱)، "بررسی تاثیر دوره های ...
صالحی، مهدی، فرزانه نصیرزاده و وهاب رستمی، ( ۱۳۹۳)، "چالش ...
صبا، ندا، محمود معین الدین و حسن دهنوی، (۱۳۹۱)، "تعیین ...
گلیجانی، مهرداد، رضیه علی خانی، مهدی مران جوری و رضا ...
فیروزیان، محمود و محمد سروری، (۱۴۰۰)، "تاثیر آموزش ضمن خدمت ...
قرونه، داود، فاطمه ثنائی پور و کبری امامی، (۱۳۹۷)، "آموزش ...
مظاهری کوپایی، غلامرضا، (۱۳۷۴)، "بررسی آموزش حسابداری در ایران"، پایان ...
نونهال نهر، علی اکبر، حیدر محمدزاده سالطه و کبری حمدالهی، ...
نمایش کامل مراجع