سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

اثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری بر خودانتقادی و سرمایه روان شناختی دانش آموزان با نشانگان اضطراب اجتماعی

Publish place: Quarterly Journal of Psychological Studies، Vol: 18، Issue: 4
Publish Year: 1401
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 469

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/1676520

Document National Code:

JR_PSHST-18-4_008

Index date: 17 June 2023

اثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری بر خودانتقادی و سرمایه روان شناختی دانش آموزان با نشانگان اضطراب اجتماعی abstract

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری بر خودانتقادی و سرمایه روان­شناختی دانش آموزان دارای نشانگان اضطراب اجتماعی انجام شد. طرح پژوهش، از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون، پس آزمون و پیگیریبا گروه کنترل بود. جامعه آماری را دانش­آموزان دختر در مقطع متوسطه دوم استان قم که دارای اضطراب اجتماعی بودند، تشکیل دادند. براساس نمره کسب شده در پرسشنامه اضطراب اجتماعی، ۳۰ نفر به طور تصادفی در گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس های اضطراب اجتماعی، مقیاس خودانتقادی و مقیاس سرمایه روان­شناختی استفاده شد. جلسات مشاوره گروهی شناختی-رفتاری بر اساس پروتکل هافمن و اتو، به مدت ۱۲جلسه ۵/۲ ساعته برای گروه آزمایش اجرا شد. پس از پایان مداخله، از هر دوگروه، پس آزمون و پس از ۴۵ روز آزمون پیگیری انجام گرفت. جهت تحلیل داده ها، روش تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر مورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان داد اثرگذاری مشاوره گروهی شناختی-رفتاری بر خودانتقادی و سرمایه روان­شناختی و اضطراب اجتماعی در گروه آزمایش معنادار بود. بنابراین، پیشنهاد می شود استفاده از این روش در مدارس و نظام آموزشی، مورد توجه قرار بگیرد.

اثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری بر خودانتقادی و سرمایه روان شناختی دانش آموزان با نشانگان اضطراب اجتماعی Keywords:

اضطراب اجتماعی , خودانتقادی , سرمایه روان شناختی , مشاوره گروهی با رویکرد شناختی رفتاری

اثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری بر خودانتقادی و سرمایه روان شناختی دانش آموزان با نشانگان اضطراب اجتماعی authors

حوری مالکی

کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران

عباس جواهری محمدی

استادیار گروه آموزشی مشاوره دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران

مسعود غلامعلی لواسانی

دانشیار گروه آموزشی مشاوره دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
حسنوند عموزاده، مهدی (۱۳۹۵). بررسی روایی و پایایی مقیاس هراس ...
خدایی، سجاد؛ ویسکرمی، حسنعلی؛ غضنفری، فیروزه. (۱۴۰۰). مقایسه اثربخشی آموزش ...
سپهوند، تورج و مرادی، فاطمه (۱۳۹۷) مقایسه تنظیم هیجان و ...
سعیدی، ابوطالب، جبل عاملی، شیدا، گرجی، یوسف، ابراهیمی، امرالله. (۱۴۰۰). ...
شمالی شهرضا، مرضیه؛ ابراهیم پور، مجید؛ بالیده، مهدی(۱۳۹۹). شیوع شناسی ...
عبدی، رضا؛ چلبیانلو، غلامرضا؛ کاظمی، سیده آرزو. (۱۳۹۸). نقش پشیمانی، ...
بررسی رابطه سرمایه های روان شناختی با اضطراب دانشجویان دختر دانشگاه علامه طباطبائی [مقاله ژورنالی]
مهرافزون، داریوش؛ ستوده­اصل، نعمت؛ مکوندحسینی، شاهرخ. (۱۳۹۹). تدوین مدل علی ...
هافمن، استفان؛ اتو، میشائل. (۱۳۹۶). درمان شناختی رفتاری برای اختلال ...
Abdi, R., Chalabianloo, G., Kazemi, S A. (۲۰۲۰). The Role ...
Bowers, M. E., Reider, L. B., Morales, S., Buzzell, G. ...
Butler, R. M., O’Day, E. B., Swee, M. B., Horenstein, ...
Connor, K. M., Davidson, J. R., Churchill, L. E., Sherweed, ...
Edition, F. (۲۰۱۳). Diagnostic and statistical manual of mental disorders. ...
Ellis, A. (۲۰۰۴). Why rational emotive behavior therapy is the ...
Hassanvand Amouzadeh, M.(۲۰۱۶). Validity and reliability of social phobia inventory ...
Hofmann, S., Otto, M. (۲۰۰۸). Cognitive behavioral therapy for social ...
Khodaee, S., Veiskarami, H., Ghazanfari, F. (۲۰۲۱). A Comparison of ...
Loew, C. A., Schauenburg, H., & Dinger, U. (۲۰۲۰). Self-criticism ...
McCall, H. C., Richardson, C. G., Helgadottir, F. D., & ...
Nordh, M., Wahlund, T., Jolstedt, M., Sahlin, H., Bjureberg, J., ...
Saeedi, A., Jebelameli, SH., Gorji, Y., Ebrahimi, A. (۲۰۲۱). The ...
Thompson, R., & Zuroff, D. C. (۲۰۰۴). The Levels of ...
نمایش کامل مراجع