اثربخشی نقاشی درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اجتناب شناختی دانش آموزان دختر دارای اختلال اضطراب امتحان

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 393

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSHST-18-4_007

تاریخ نمایه سازی: 27 خرداد 1402

Abstract:

هدف پژوهش اثربخشی نقاشی درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اجتناب شناختی در دانش آموزان دارای اختلالات اضطراب امتحان بود. مطالعه حاضر از نوع نیمه تجربی و جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه مدارس منطقه ۹ تهران در سال ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بود که ۳۰ دختر دارای اضطرب امتحان با استفاده از پرسش نامه اضطراب امتحان شناسایی و با روش نمونه گیری دردسترس و گمارش تصادفی انتخاب شدند (۱۵ دختر در گروه کنترل و گروه آزمایش). گروه آزمایش تحت آموزش نقاشی درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی (۱۰ جلسه ۶۰ دقیقه ای)  و گروه کنترل بدون آموزش قرار گرفتند. پرسش نامه اضطراب امتحان به منظور شناسایی نمونه مد نظر و پرسش نامه اجتناب شناختی و پروتکل درمانی نقاشی درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی استفاده گشت. آمار توصیفی، تحلیل کوواریانس تک و چند متغیره و نتایج مجذور اتا نشان داد نقاشی درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی موجب کاهش اجتناب شناختی در دانش آموزان گردید. بنابراین نقاشی درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی به عنوان یک مداخله روان شناختی  در جهت بهبود اجتناب شناختی دانش آموزان دارای اضطراب امتحان و افزایش سلامت روان توصیه می شود.

Keywords:

اجتناب شناختی , اضطراب امتحان , نقاشی درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی

Authors

علیرضا حسینی صدر

مربی، گروه هنر، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

عارفه محمدنژاد دوین

دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی. دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.

متینه عبادی

دانشجو دکتری تخصصی روانشناسی. دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

سجاد بشرپور

استاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • ابوالقاسمی، عباس؛ اسدی مقدم، عزیزه؛ نجاریان، بهمن؛ شکرکن، حسین (۱۳۷۵). ...
  • بساک­نژاد، سودابه؛ نصراله، معینی؛ مهرابی­زاده، مهناز (۱۳۸۹). رابطه پردازش پس­رویدادی ...
  • سید اسماعیلی قمی، نسترین؛ شریفی درآمدی، پرویز؛ رضایی، سعید؛ دلاور، ...
  • سید اسماعیلی قمی، نسترین؛ شریفی درآمدی، پرویز؛ رضایی، سعید؛ دلاور، ...
  • شیخ الاسلامی، علی؛ سیداسماعیلی قمی، نسترن (۱۳۹۳). مقایسه­ تاثیر روش­های ...
  • کریمایی، میترا؛ فردوسی­پور، عاطفه (۱۳۹۸). اثربخشی نقاشی درمانی بر کاهش ...
  • لیاقت، ریتا؛ قاسمی، فریده (۱۳۹۳). بررسی ویژگی­های روانسنجی پرسشنامه کمال­گرایی ...
  • محمدپور، عبدالباسط؛ امینیان، ابوالفضل؛ نوذری، محمد؛ نعیمی، ابراهیم (۱۴۰۰). نقش ...
  • Aboighasemi A, Asadi Moghaddam A, Najarian B, Shokrkon H. (۱۹۹۶). ...
  • Faul, F., Erdfelder, E., Lang, A. G., Buchner, A. (۲۰۰۷). ...
  • Haeyen, S., Heijman, J. (۲۰۲۰). Compassion Focused art therapy for ...
  • Joshi, A. M., Mehta, S. A., Pande, N., Mehta, A. ...
  • Karimaee, M., Ferdosipour., A. (۲۰۱۹). The Effect of Painting Therapy ...
  • Roos, A. L., Goetz, T., Voracek, M., Krannich, M., Bieg, ...
  • Sarason, S. B., Davidson, K. S., Lighthall. F. F., Waite, ...
  • Scotta, A. V., Cortez, M. V., Miranda, A. R. (۲۰۲۱). ...
  • Seyedesmaili Ghomi, N., Sharifidaramadi, P., Rezai, S., Delavar, Ali., (۲۰۲۰). ...
  • Wu, C., Lee, S. Y. (۲۰۲۰). After the intervention an ...
  • Yadav, M. (۲۰۱۷). Study of achievement of senior secondary school ...
  • نمایش کامل مراجع