تاثیر آموزش راهبردهای فراشناخت بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهر شیراز

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش راهبردهای فراشناخت بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم شهر شیراز در سال تحصیلی ۱۴۰۰ انجام شده است. روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون برای هر دو گروه آزمایش وکنترل بوده است جامعه موردنظر ۱۶۰ دانش آموز پسر پایه ششم شهر شیراز بودند، که ۴۴ نفر در دو گروه (هر گروه ۲۲ نفر) به شکل تصادفی ساده به عنوان گروه آزمایش و گروه کنترل انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه EPT۱ فام وتیلور۲ برای سنجش پیشرفت تحصیلی و برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی نظیر میانگین و درصد و از آمار استنباطی نظیر کوواریانس استفاده شده است. نتایج نشان می دهد که آموزش راهبردهای فراشناخت %۵۷ بر پیشرفت تحصیلی گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل تاثیر داشته است.

Keywords:

راهبردهای فراشناخت , پیشرفت تحصیلی , دانش آموزان , آموزش ابتدایی