تاثیر نمایش خلاق بر ابعاد خودکارآمدی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان چالوس

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر نمایش خلاق بر افزایش خودکارآمدی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان چالوس است. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش تحقیق، از نوع پژوهش های نیمه تجربی و طرح آن به صورت پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. ابتدا معلمان به طور تصادفی در دو گروه آزمایش(۲۵ نفر) و گروه کنترل(۲۵ نفر) قرار گرفتند و از هر دو گروه پیش آزمون به عمل آمد. سپس طی ۱۰ جلسه ۴۰ دقیقه ای نمایش خلاق به مربیان گروه آزمایش داده شد، و گروه کنترل هیچگونه آموزشی دریافت نکردند و در پایان دوره از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. جامعه آماری در این پژوهش، مشتمل بر کلیه ی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان چالوس بود. و در سال ۱۴۰۰_۱۴۰۱ مشغول به کار بودند. نمونه این پژوهش به تعداد۵۰ نفر به طور تصادفی انتخاب و در دو گروه(۲۵نفر گروه آزمایش، ۲۵ نفر گروه کنترل) قرار گرفتند. نتایج نشان داد نمایش خلاق بر بهبود خودکارآمدی کل و ابعاد آن موثر بوده است.

Keywords:

نمایش خلاق , خودکارآمدی , معلمان مقطع ابتدایی.