اثرات عزت نفس معلمان بر مدیریت فرآیند آموزش و عزت نفس دانش آموزان

فریبا احیا; ایمان مستشارنظامی

سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اثرات عزت نفس معلمان بر مدیریت فرآیند آموزش و عزت نفس دانش آموزان

Publish place: The 9th Scientific-Research Conference on Development and Promotion of Management and Accounting Sciences of Iran

Publish Year: 1401

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/1681705

Document National Code:

MPCONF09_233

Index date: 26 June 2023

اثرات عزت نفس معلمان بر مدیریت فرآیند آموزش و عزت نفس دانش آموزان abstract

عزت نفس بالا در معلمان باعث بهبود کیفیت آموزش و پرورش میشود. مطالعات نشان داده اند که معلمان با عزتنفس بالا، توانایی بیشتری در مدیریت کلاس و ایجاد ارتباط موثر با دانش آموزان دارند. همچنین، این معلمان بهطور کلی در مقابل استرس های شغلی مقاومت بیشتری دارند و بهبود رضایت شغلی آنها میتواند تاثیر مستقیم برروی بهبود عملکردشان داشته باشد. در نهایت، مطالعات نشان میدهد که عزت نفس بالای معلمان میتواند بهبودقابل توجهی در نتایج آموزشی دانش آموزان داشته باشد.

اثرات عزت نفس معلمان بر مدیریت فرآیند آموزش و عزت نفس دانش آموزان Keywords:

عزت نفس , عزت نفس معلمان , اهمیت عزت نفس در تدریس , عزت نفس دانش آموزان , کیفیت آموزش

اثرات عزت نفس معلمان بر مدیریت فرآیند آموزش و عزت نفس دانش آموزان authors

فریبا احیا

کارشناسی دبیری، تربیت معلم شهید رجایی قزوین، قزوین

ایمان مستشارنظامی

دکترای مدیریت بازرگانی، دانشگاه تهران

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/1681705

Document National Code:

MPCONF09_233

Index date: 26 June 2023

How to cite:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the references section:

احیا، فریبا و مستشارنظامی، ایمان،1401،اثرات عزت نفس معلمان بر مدیریت فرآیند آموزش و عزت نفس دانش آموزان،The 9th Scientific-Research Conference on Development and Promotion of Management and Accounting Sciences of Iran،Tehran،https://civilica.com/doc/1681705

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1401، احیا، فریبا؛ ایمان مستشارنظامی)
برای بار دوم به بعد: (1401، احیا؛ مستشارنظامی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

Related papers

مقاله فارسی "اثرات عزت نفس معلمان بر مدیریت فرآیند آموزش و عزت نفس دانش آموزان" توسط فریبا احیا، کارشناسی دبیری، تربیت معلم شهید رجایی قزوین، قزوین؛ ایمان مستشارنظامی، دکترای مدیریت بازرگانی، دانشگاه تهران نوشته شده و در سال 1401 پس از تایید کمیته علمی نهمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم مدیریت و حسابداری ایران پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله عزت نفس، عزت نفس معلمان، اهمیت عزت نفس در تدریس، عزت نفس دانش آموزان، کیفیت آموزش هستند. این مقاله در تاریخ 5 تیر 1402 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 1479 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که عزت نفس بالا در معلمان باعث بهبود کیفیت آموزش و پرورش میشود. مطالعات نشان داده اند که معلمان با عزتنفس بالا، توانایی بیشتری در مدیریت کلاس و ایجاد ارتباط موثر با دانش آموزان دارند. همچنین، این معلمان بهطور کلی در مقابل استرس های شغلی مقاومت بیشتری دارند و بهبود رضایت شغلی آنها میتواند تاثیر مستقیم برروی بهبود عملکردشان داشته باشد. ... . برای دانلود فایل کامل مقاله اثرات عزت نفس معلمان بر مدیریت فرآیند آموزش و عزت نفس دانش آموزان با 15 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.