آسیب شناسی تدریس زبان و ادبیات فارسی در نظام آموزش و پرورش
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 123
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR12_284
تاریخ نمایه سازی: 25 تیر 1402
Abstract:
تالیف یک کتاب درسی با رویکرد مهارتی، که از اهداف خاص برنامه فارسی آموزی است، کاری بسیار زمانبر ودر عین حال دقیق و حساس است و می بایست برای این کار از مولفان کتاب های فارسی دوره متوسطه دومنهایت سپاس و قدردانی را به عمل آورد. توجه ویژه ای که این کتاب ها به سه قلمرو زبانی و ادبی و فکری جهتکالبدشکافی شعر و نثر داشته اند سبب انسجام فکری و ذهنی فراگیرندگان و همچنین معلمان این دروس شدهاست. در واقع، در این کتاب ها تکلیف دانش آموز با متن پیشرویش کاملا مشخص است و این از محاسن ایننوع تقسیم بندی محسوب می شود و درک و فهم آنان را از محتوای اثر بسیار افزایش خواهد داد. به ویژه، تقسیمبندی کارگاه های متن پژوهی براساس این سه قلمرو به غنای کار و دریافت روح اثر بسیار کمک کرده است.نگارنده ضمن تقدیر و سپاس فراوان از کسانی که با دغدغه و احساس مسئولیت در برابر زبان و ادبیات گرانسنگ فارسی به تالیف این کتابها پرداخته اند . در این مقاله با استفاده از منابع موجود کتابخانه ای ومیدانی و بهره گیری از مطالعات، و سندکاوی به گردآوری داده های مورد نیاز پرداخته شده و داده هایگردآوری شده تجزیه و تحلیل شده است.
Keywords:
Authors
رضا جعفر زاده
دانشجوی کارشناسی پیوسته زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه ، ایران
سلمان حسن پور
دانشجوی کارشناسی پیوسته زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه ، ایران