تاثیر آموزش خود متمایزسازی بر شایستگی اجتماعی در دانشجویان

هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش خود متمایزسازی بر شایستگی اجتماعی در دانشجو یان بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان متاهل کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد واحد بیرجند بود. نمونه آماری ۳۶ نفر از دانشجو یان بودند که به صورت هدفمند انتخاب شده و افراد ی که در پرسشنامه شایستگی اجتماعی یک انحراف معیار پا یین تر از میانگین بودند انتخاب گردیده و به صورت تصادفی در دو گروه، ۱۸ نفر گروه آزما یش و ۱۸ نفر گروه کنترل جایگزین شدند. ابزار این پژوهش پرسشنامه شا یستگی اجتماعی (یگانه مهر، ۱۳۹۳) و مداخله تمایزیافتگی بر اساس تئوری سیستمی بوئن (۱۹۷۸) بود که در هشت جلسه ۹۰ دقیقه ای برای گروه آزمایش توسط پژوهشگر انجام شد و گروه کنترل هیچ گونه مداخله آموزشی دریافت نکردند. نتایج بیانگر وجود تفاوت معنی داری میان گروه آزما یش و کنترل بود؛ یعنی اینکه مداخله تمایزیافتگی افزا یش معنی داری بر شایستگی اجتماعی دانشجو یان داشته است .

Keywords:

آموزش خود متما یزسازی , شایستگی اجتماعی , دانشجویان