مقایسه عملکرد تحصیلی در درس ریاضی بین دانش آموزان (لوداب) در (دو گروه مجازی و حضوری )

عملکرد تحصیلی مجموعه رفتارهای تحصیلی است که در پیشرفت تحصیلی یا افت تحصیلی در زمینه کسب معلومات نشان داده می .شود عملکرد تحصیلی از این جهت اهمیت دارد که پیشرفت آموزشگاهی در یادگیری اثر گذاشته و یادگیری آموزشگاهی عملکرد تحصیلی را تحت تاثیر قرار میدهد و معلم برای افزایش سطح انگیزش دانش آموزان نسبت به بادگیری موضوع های مختلف درسی سعی کند تا شرایط یادگیری را بهبود بخشد و کیفیت روش آموزش را افزایش دهد تا از طریق دانش آموزان به موفقیت دست یابند و نسبت به توانایی خود در یادگیری اعتماد به نفس کسب کنند. یکی از مقوله هایی که امروزه در آموزش و پرورش به آن اهمیت داده شده است بهبود کیفیت آموزش از حالت آموزش سنتی و منفعل به حالت آموزش فعال و دانش آموز محور میباشد بخصوص در شرایط کنونی و با توجه به همه گیری بیماری کووید ۱۹ استفاده از روش مجازی و غیر حضوری در تدریس باعث شده نقش دانش آموزان در فرایند بادگیری پررنگتر و مشخص تر گردد. طرح پژوهش این پژوهش تحقیق نیمه آزمایشی (میدانی ) و از نوع طرح پیش آزمون و پس آزمون با مرحله پیگیری میباشد جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه هشتم مقطع متوسطه اول شهر لوداب در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به تعداد ۲۰ نفر می باشد. یافته ها نشان داد بین عملکرد تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان پایه هشتم متوسطه اول با شیوه مجازی و حضوری تفاوت دارد.

Keywords:

عملکرد تحصیلی , لوداب , ریاضی , متوسطه اول