نقش ابعاد اخلاق حرفه ای در پیش بینی کیفیت زندگی کاری معلمان

هدف پژوهش حاضر پیش بینی کیفیت زندگی کاری براساس مولفه های اخلاق حرفه ای در معلمان ابتدایی شهر رامهرمز بوده است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه معلمان ابتدایی شهر رامهرمز به تعداد ۶۱۰ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بود. که طبق جدول کرجسی و مورگان ۲۳۶ نفر به عنوان نمونه آماری به صورت غیر تصادفی در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش مشتمل بر سه پرسشنامه استاندارد پرسشنامهی کیفیت زندگی کاری والتون (۱۹۷۳)، پرسشنامه سلامت سازمانی هوی و فیلدمن (۱۹۹۶)، پرسشنامه استاندارد اخلاق حرفهای هیوود و همکاران (۲۰۰۹)، بوده است.یافته ها نشان داد بین مولفه های اخلاق حرفهای با کیفیت زندگی کاری؛ مولفه مسئولیت اجتماعی با کیفیت زندگی کاری r=۰/۳۸۶)، (p<۰/۰۱، مولفه تعلق به اجتماع علمی با کیفیت زندگی کاری r=۰/۳۷۸)، (p<۰/۰۱، مولفه حودکارآیی با کیفیت زندگی کاری r=۰/۳۶۲)، (p<۰/۰۱ و مولفه مسئولیت علمی با کیفیت زندگی کاری r=۰/۲۸۵)، (p<۰/۰۱، رابطه مثبت و معنیدار هستند.

Keywords:

کیفیت زندگی کاری , اخلاق حرفه ای , معلمان