کاربرد روش های نوین تدریس در فضای آموزش مجازی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر کرج

هدف از پژوهش حاضر تعیین تاثیر روشهای نوین تدریس در فضای آموزش مجازی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. روش تحقیق مطالعه از نظر هدف تحقیق کاربردی و از نظر نوع، شبه آزمایشی بوده و جامعه مورد بررسی آن کلیه دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر کرج در سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰ که مشغول به تحصیل می باشند به تعداد ۱۹۸۳ در نظر گرفته شد. نمونه آماری از بین جامعه مذکور به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۲۰ نفر) قرار گرفتند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۴) استفاده شد، روایی به روش محتوایی و پایایی به روش محاسبه آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. نتایج حاصل از تحلیل آماری (لامبدای ویلکز و اثر پیلای و تحلیل آزمون مانکوا یا تحلیل کواریانس چند متغیری ) توسط نرم افزار SPSS با ضریب اطمینان ۹۵ درصد ۵) درصد خطا) نشان داد که روش های نوین تدریس در فضای آموزش مجازی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر معناداری داشت.

Keywords:

روش های نوین تدریس , آموزش مجازی , پیشرفت تحصیلی , دانش آموزان , شهر کرج.