تعیین رابطه سبک های یادگیری و شیوه های فرزند پروری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه ناحیه ۳ تبریز
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 86
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_1761
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
Abstract:
هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه سبک های یادگیری و شیوه های فرزند پروری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه ناحیه ۳ تبریز بوده است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه ناحیه ۳ تبریز به تعداد ۶۵۳۲۰ نفر می باشد.حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی مورگان ۳۸۱ نفر برآورد گردید. روش نمونه گیری بصورت تصادفی خوشه ای بود. ابزار مورد استفاده در این تحقیق شامل پرسشنامه سبک های فرزند پروری بامریند، پرسشنامه سبک های یادگیری کلب و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود. پس از جمع آوری داده ها ، برای تحلیل اطلاعات بدست آمده از روشهای آمار توصیفی و روشهای پیشرفته آماری رگرسیون چندگانه برای فرضیه اول و ضریب همبستگی پیرسون برای فرضیه دوم و سوم استفاده شد. یافته های پژوهش نشان دادند که بین سبک های یادگیری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد.بین شیوه های فرزند پروری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد. همچنین سبک های یادگیری و شیوه های فرزند پروری می تواند عملکرد تحصیلی دانش آموزان را پیش بینی کند. به همین منظور ضروری می نماید آموزش و پرورش طرحی برای آشنایی مربیان، معلمان، دانش آموزان و خانواده ها با سبک های یادگیری و شیوه های فرزندپروری دانش آموزان بگمارند.
Keywords:
سبک های یادگیری , شیوه های فرزندپروری و عملکرد تحصیلی
Authors
بهرام اصل فتاحی
استادیار دانشگاه آزاد شبستر
سعیده یعقوب لو
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد تبریز