اثر بخشی روش تدریس ۵E بر خلاقیت دانش آموزان پایه هفتم
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 81
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_1789
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف اثر بخشی روش تدریس SE بر خلاقیت دانش آموزان پایه هفتم شهر قاین صورت گرفته است. این پژوهش شبه آزمایشی و از نوع پیش آزمون پس آزمون با استفاده از گروه کنترل به شمار می.آید برای این منظور از طریق روش نمونهگیری خوشه ای ۴۰ نفر انتخاب شدند و مجددا به طور تصادفی در دو گروه گواه و آزمایش قرار گرفتند ۲۰ نفر گروه کنترل و ۲۰ نفر گروه آزمایش سپس با استفاده از پرسشنامه عابدی (۱۹۹۲) برای تعیین نمره خلاقیت مورد سنجش قرار گرفتند. سپس دانش آموزان گروه آزمایش طی ۱۲ جلسه ۳۰ دقیقه ای در جلسات روش تدریس SE پایه هفتم شرکت کردند و پس از جلسات پس آزمون به عمل آمد. دادهها به کمک نرم افزار Spss و با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج نشان داد: روش تدریس SE باعث بهبود خلاقیت دانش آموزان پایه هفتم شود
Keywords:
Authors
مریم ملائی
آموزگار آموزش و پرورش شهرستان قاینات
علی کوهی نژاد
آموزگار آموزش و پرورش شهرستان قاینات