چگونه توانستم اضطراب ریاضی را در دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی دبستان شهید اندرزگوی گنجیاب کاهش دهم ؟
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 67
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_1956
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
Abstract:
روایت پژوهی این امکان را میسر می سازد تا با بررسی نحوه ی تدریس آموزگار در کلاس درس ، نحوه ی کلاس داری و طرز برخورد او با دانش آموزان را شناسایی کرد.در این پژوهش روش تدریس آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی در درس ریاضی مورد بررسی قرار گرفت .در موقعیت فیزیکی با توجه به شیوع ویروس کرونا نحوه ی تدریس آموزگار در فضای مجازی و در موقعیت عاطفی نیز روابط دانش آموزان با بکدیگر ،آموزگار و کارکنان مدرسه تحلیل و تبیین شد.روش پژوهش در این مقاله از نوع کیفی است و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان پایه ی چهارم مدرسه ی ابتدایی شهید اندرز گوی گنجیاب شهرستان نور می باشد.پس از بررسی های صورت گرفته مشخص شد بهره گیری آموزگار از ابزار مناسب و توانایی انتقال مفاهیم توسط او در کاهش اضطراب دانش آموزان تاثیرگذار است .
Keywords:
Authors
امیرحسین آزاد
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری نوشهر
هانیه سیفی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر تهران
سهیل علیزاده
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری نوشهر
رضا اسکندری
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری نوشهر