مقایسه روشهای مدرن و سنتی آموزش زبان انگلیسی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم ناحیه دو زاهدان

این پژوهش با هدف مقا یسه روشهای مدرن و سنتی آموزش زبان انگلیسی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم ناحیه دو زاهدان انجام گرفت. تحقیق از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش شبه آزمایشی بود. جامعه آماری متشکل از کلیه دانش آموزان دختر متوسطه دوم ناحیه دو زاهدان به تعداد ۹۳۴ نفر بوده که از میان آنان ۴۷۹ نفر به عنوان نمونه و با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته با پایایی مناسب استفاده شد. اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از آزمون t تک گروهی، t دو گروه وابسته و t دو گروه مستقل مورد بررسی قرار گرفت. نتایج بیانگر این بود که نه تنها استفاده از نرم افزارهای آموزشی در تدریس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس انگلیسی موثر است؛ بلکه تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از شیوه سنتی بیشتر است. همچنین تدریس زبان انگلیسی با استفاده از نرم افزارهای آموزشی در انگیزه دانش آموزان نسبت به یادگیری زبان انگلیسی موثر بود.

Keywords:

تدریس , شیوه سنتی , پیشرفت تحصیلی , دانش آموزان.