بررسی وضعیت آموزش پیش از دبستان در شهرستان بیله سوار از دیدگاه والدیندانش آموزان

هدف از انجام تحقیق حاضر، بررسی وضعیت آموزش مراکز پیش از دبستان در شهرستان بیله سوار بر اساس دیدگاه والدین دانش آموزان میباشد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری تحقیق شامل ۱۷۰۰ نفراز والدین دانش اموزان در مقطع پیش دبستانی در استان بیله سوار میباشد. نمونه مورد مطالعه نیز ۳۱۳ پرسشنامه بوده که به روش نمونه گیری تصادفی طبقهای انتخاب شدند. این پرسشنامهها دارای روایی سازه بوده و روایی صوری و محتوایی آن ها نیز به تایید اساتید رسید. پایایی آنها به روش ضریب آلفای کرانباخ برای پرسشنامه به دست آمد. برای توصیف آماری دادهها از شاخصهای توصیفی همچون میانگین و انحراف استاندارد، توزیعهای فراوانی و درصد استفاده شد. به منظور تحلیل استنباطی دادههای بدست آمده در سطح آمار توصیفی از فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از آزمون tتک متغیره t مستقل، تحلیل واریانس و حداقل تفاوت بین میانگینها استفاده شد. براساس نتایج مشاهده شده، سطح ۰۵/۰≥p معنی دار تلقی گردید. اغلب شرکت کنندگان در این پژوهش زن (۷۶%) و دارای تحصیلات دانشگاهی (لیسانس، ۲/۴۰%) و خانه دار (۳/۵۳%) بودند. نتایج این بررسی نشان داده است که امکانات و تجهیزات موجود در مراکز پیش دبستانی، توانمندیهای منابع انسانی (مدیران و مربیان)، کیفیت آموختههای دانش آموزان و نیز محتوای آموزشی در مراکز پیش دبستانی استان بیله سوار بیش از سطح متوسط میباشد (P<۰/۰۵). بنظر میرسد که فراهم آوردن زمینه مناسب در جهت بهبود کمی و کیفی محتوای آموزشی، افزایش سازگاری عاطفی-اجتماعی دانش آموزان با محیط مدرسه، ارتقای امکانات و تسهیلات آموزشی برای آنها و برگزاری کارگاههای آموزشی و دورههای آموزش ضمن خدمت برای معلمان و مربیان بتواند موجب ارتقای سطح کیفی آموزش و پرورش در این دوره (دوره پیش دبستانی) گردد.