تاثیر سیاست گذاری نوآوری باز آموزشی در مدرسه آینده
Publish place: The Third national conference of the school of the future
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 156
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCHOOL03_143
تاریخ نمایه سازی: 2 مرداد 1402
Abstract:
مدرسه آینده، مادر محور، برنامه محور، کودک محور و بازی محور خواهد بود. یکی دیگر از تحولات آینده مدارس قدرت گرفتن بیشتر دانش آموزان است که میتوان از این فرایند به دانش آموز محوری نام برد. دانش آموز محوری به این معناست که عاملیت کودکان و دانش آموزان در حال افزایش است. در واقع مدرسه آینده، باید بتواند با ارائه برنامه های آموزشی مناسب در بروز ویژگی هایی مانند استقلال طلبی، ریسک پذیری، خالقیت، خودباوری و آینده نگری در دانش آموزان موثر باشد. در این تحقیق به بررسی تاثیر سیاست گذاری های آموزشی در راستای دستیابی به مدرسه آینده پرداخته شده است. تحقیق به روش فراترکیبی در غالب طرح های کیفی انجام شده استئ نتایج حاصل از بررسی نشان میدهد که برای استقرار نوآوری باز در سیستم آموزش و پرورش باید به ترتیب مقوله های عوامل تسهیل کننده، فرهنگ داخلی ، ساختار داخلی ، نوآوری و سیاست های کلان بیشتر از موارد دیگر توجه داشت . با تحلیل سیستمی به نوآوری باز در آموزش می توان برنامه ها و سیاست هایی را برای استقرار نوآوری باز در آموزش پیش بینی و اجرایی کرد.
Keywords:
Authors
سمانه بالازاده
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
عادل زاهدبابلان
دانشیار مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
سمیرا نعمت زاده
دانشجوی دکتری مهندسی مکانیزاسیون کشاورزی، دانشکده کشاورزی ومنابع طبیعی، دانشگاه محقق اردبیلی