بررسی میزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس ابتدایی

هدف ما در این پژوهش برر سی میزان و نوع ا ستفاده معلمان از برنامه در سی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهر همدان. جامعهی آماری این پژوهش شامل معلمان و دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرهمدان در سال تح صیلی۱۳۹۹-۱۴۰۰بود. نمونه ی آماری معلمان ۱۹۶ نفر و نمونهی آماری دانش آموزان شامل کل دانش آموزان پایه چهارم ، پنجم و ششم ابتدایی بود. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده استفاده شده است. ضریب آلفای کرانباخ پر س شنامه ۷۸/۱ بود. از نرم افزار SPSS برای تجزیه و تحلیل داده های بد ست آمده از پر س شنامه ا ستفاده شد. با ا ستفاده از روشهای آماری توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین، نمودار و جدول) و روش های آماری استنباطی (آزمون T، ضریب همبستگی و U من ویتنی) به تجزیه و تحلیل داده ها پرداخته شد.

Keywords:

فناوری اطلاعات و ارتباطات , برنامه درسی , روشها و فنون تدریس , مواد آموزشی