تاثیر تغذیه سالم بر میزان یادگیری درس علوم در دانش آموزان پسر مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه

هدف از پژوهش حاضر، برر سی تاثیر صبحانه سالم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر بود. جامعه آماری تحقیقدانش آموزان پسر یکی از مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. در این مدرسه ۴۵۰دانش آموز مشغول به تحصیل بودند. به طور تصادفی خوشه ای ۱۵۰ نفر برای نمونه تحقیق انتخاب و از این میان، ۹۰نفر به طور داوطلبانه برای نمونه پژوهش برگزیده شدند. پس از هم سان سازی آن ها بر مبنای ،قد، وزن، سن و پیش آزمونی که در درس علوم صورت گرفت، نمونه ها به طور تصادفی به دو گروه ۴۵ نفره تجربی و شاهد تقسیمشدند. گروه تجربی به مدت ۱۲ هفته ،قبل از ورود به کلاس صبحانه سالم صرف نمودند؛ در حالی که گروه شاهد در مدت فوق، در انتخاب نوع صبحانه مصرفی مختار بود. پس از پایان ۱۲ هفته، از هر دو گروه شاهد و تجربی از دروس مزبور پس آزمون گرفته شد. برای تجزیه و تحلیل نتایج آزمون ها، از روش های آماری توصیفی و استنباطی از جمله تیدوهتلینگ، هموجنتی، ANOVA و آزمون تعقیبی LSD و نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج تحقی نشان داد که در این درس، بین میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون گروه تجربی تفاوت معنادار وجود دارد و میانگین نمرات گروه تجربی از میانگین نمرات گروه شاهد در درس علوم بیشتر بوده و تفاوت بین میانگین ها از نظر آماری معنادار است. به طور کلی،چنین می توان نتیجه گرفت که صبحانه سالم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی تاثیر معناداری دارد

Keywords:

دانش آموزان دختر , پیشرفت تحصیلی , صبحانه سالم , علوم