اثربخشی آموزش شطرنج بر تقویت حافظه دیداری و بهبود توجه دانش آموزان پسر پایه پنجم دبستان
Publish place: Research in Elementary Education، Vol: 3، Issue: 5
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 101
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_REEK-3-5_003
تاریخ نمایه سازی: 28 مرداد 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش شطرنج بر تقویت حافظه دیداری و بهبود توجه در دانش آموزان پسر پایه پنجم دبستان شهر قاین با استفاده از روش شبه آزمایشی، از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل انجام گرفت .تعداد۴۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ، انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار جمع آوری داده ها آزمون حافظه دیداری آندره ری و مربع دنباله دار تولوز- پیرون بود .سپس برنامه آموزش شطرنج برای گروه آزمایش در ۱۲ جلسه ۹۰ دقیقه ای اجرا و در نهایت پس آزمون از دو گروه آزمایش و کنترل گرفته شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش شطرنج بر تقویت حافظه دیداری (۵۸۷/۱۱= F و ۰۰۲/۰ = p) و بهبود توجه (۰۱۸/۵=f و ۰۳۱/۰=p) دانش آموزان تاثیر مثبت دارد.
Keywords:
Authors
احمد موحد
عضو هیئت علمی گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور مرکز قاین
زهره عباسی
کارشناسی ارشد روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قاینات، ایران(نویسنده مسئول).
زینت افتخاری راد
کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور قاین