رابطه کارکردهای سبک تفکر با مشارکت در فعالیت های کلاسی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر متوسطه شهر اندیمشک
Publish place: The second national conference on social and psychological injuries with emphasis on behavioral sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 73
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYSCONF02_077
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1402
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی رابطه کارکردهای سبک تفکر با مشارکت در فعالیت های کلاسی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر متوسطه شهر اندیمشک به روش توصیفی -همبستگی با ابزار پرسشنامه انجام شده است . جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه شهر اندیمشک (۴۵۸۶ دانش آموز) در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ و حجم نمونه آماری مطابق جدول کرجسی -مورگان برابر با۳۵۰ دانش آموز بود که با روش نمونه گیری غیرتصادفی سهمیه ای انتخاب شدند. برای تجزیه وتحلیل دادهها از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داده است که بین سبک تفکر و مشارکت در فعالیت های کلاس و عملکرد تحصیلی رابطه مثبت معنادار وجود دارد.
Keywords:
Authors
نگار ماهرو
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
محمد صنوبری
گروه علوم تربیتی ، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی ، دزفول، ایران
فروغ تصدیقی
گروه علوم تربیتی ، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی ، دزفول، ایران
غلامرضا اصلانی
گروه علوم تربیتی ، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی ، دزفول، ایران