تحلیل محتوای کتب درسی (فارسی و هدیه های آسمان) دوره ابتدایی از حیث توجه به مولفه های ارزشی فرهنگ دفاع مقدس

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی میزان توجه به مفاهیم فرهنگ دفاع مقد س در کتب درسی فارس ی و هدیه های آ سمان دوره ابتدای ی در سا ل تحصیلی ۱۴۰۲ / ۱۴۰۱ است. با توجه به اهمیت و جایگاه انتقال و نهادینه نمودن فرهنگ دفاع مقدس، ایثار، مقاومت و پایداری در نسل نو نهال و نوجوان بویژه در مدارس ابتدایی و از سوی دیگر اهمیت کتب درسی به عنوان اصلی ترین و متداول ترین منبع یادگیری دانش آموزان در همه زمین ه ها بویژه نهادینه نمودن ارزش های اسلامی و انقلابی، اهمیت و ضرورت انجام این پژوهش واضح می گردد. در ادامه ضمن بررسی پیشینه ی پژوهش، مشخص گردید که بیشترین توجه به ترتیب به مولفه های: مقاومت، پایداری و ایستادگی ( ۲۹ مرتبه) ، خداجویی ( ۲۴ ) ، مبارزه در راه خدا و اسلام ( ۲۲ )، مبارزه علیه ظلم و تجاوزگری ( ۱۹ )، کشته شدن با عزت در را ه خدا ( ۱۸ ) ، از خو د گذشتگی و فداکاری ( ۱۴ )، توکل بر خداوند و ائمه معصومین (علیهم السلام) ( ۱۳ )، تقوی و پرهیزگاری ( ۱۱ )، انجام نیت و عمل شایسته ( ۱۱ )، معارضه با خشونت ( ۸ )، ادای دین و تکلیف ( ۸ )، بصیرت و بینش ( ۷ )، قناعت و صبر ( ۷ )، مشارکت در کار گروهی و جمعی ( ۶ )، صداقت و حقیقت ( ۶ )، منادی عدالت ( ۵ )، تلاش و سازندگی ( ۳ )، انجام کاری بالاتر ا ز وظیفه انجام دادن ( ۲ )، دوری از دنیا پرستی ( ۲ ) و دگر خواهی ( ۱ ) بوده است و پایه سوم بیشترین تاکید و پایه اول کمترین تاکید ر ا در این زمینه داشته اند . در پایا ن ضمن نتیجه گیری، پیشنهاداتی به مولفان کتب درسی در این زمینه، نیز ارائه شده است .

Keywords:

فرهنگ دفاع مقدس , تحلیل محتوا , کتب درسی , دوره ابتدایی.