پدیده قلدری و معضلات آن در مدارس

قریب به چهار دهه است که پدیده قلدری و قربانی شدن در مدارس به عنوان یک معضل اجتماعی شناسایی و مورد توجه واقع شده است که به شکل جدی می تواند زندگی و عملکرد تحصیلی تعداد زیادی از دانش آموزاندرگیر در آن را تحت الشعاع قرار دهد و از این رو به یکی از نگرانی های جدی حوزه تعلیم و تربیت در بسیاری از کشورها تبدیل گردیده است. قلدری به دو دسته ی کلی تقسیم می شود: نخست، قلدری مستقیم یاقابل مشاهده که شامل قلدری جسمانی و کلامی است و دیگری، قلدری غیرمستقیم یا غیرقابل مشاهده که قلدری اجتماعی را در برمی گیرد. با توجه به شیوع معضل قلدری در تمام مدارس دنیا از جمله کشور ایران دراین مقاله برآنیم تا با نگاهی به منابع علمی به شیوه مطالعات کتابخانه ای و مروری مفهوم قلدری، نشانه ها و دسته بندی های آن، علل و پیامدهای آن در مدارس را بررسی کنیم و راهبردهای عملی برای کاهش این پدیده رابرای مربیان، پدران و مادران گرامی و کارگزاران آموزش و پرورش تشریح کنیم.

Keywords:

قلدری , قربانی , علل قلدری , نشانه های قلدری , پیشگیری از قلدری