بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خود کارآمدی با دلبستگی شغلی معلمان دوره ابتدائی

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خود کار آمدی با دلبستگی شغلی معلمان دوره ابتدائی پرداخته است. روش تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا به صورت توصیفی و همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مقطع ابتدائی شهرستان ملایر به تعداد ۲۵۰ نفر برآورد شده است که با روش تصادفی ساده و جدول مورگان، تعداد ۲۱۱ نفر به عنوان نمونه انتخاب خواهند شد. ابزار گرد آوری اطلاعات پرسشنامه هوش هیجانی برادبری– گریوز ( ۱۹۸۹ )، مقیاس خودکارآمدی شرر و همکاران ( ۱۹۸۲ ) و پرسشنامه دلبستگی شغلی ادواردز و کلیپاتریک( ۱۹۸۴ ) بود. نتایج پژوهش نشان داد بین هوش هیجانی و خودکارآمدی با دلبستگی شغلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

Keywords:

هوش هیجانی , خود کار آمدی , دلبستگی شغلی