بررسی اثر بخشی بازی درمانی بر کاهش افسردگی و اضطراب کودکان ۱۱-۹ سال مدارس غیر دولتی شهر رودان

افسردگی و اضطراب، عوامل مهمی برای مشکلات خطرساز در آینده مانند بزهکاری کودکان است و بر اساس پژوهش ها کودکان ۱۱-۹ سال دارای افسردگی و اضطراب بالایی هستند. هدف این پژوهش حاضر بررسی اثربخشی بازی درمانی بر کاهش افسردگی و اضطراب کودکان ۱۱-۹ سال شهرستان رودان بود. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی کودکان ۱۱-۹ سال مدارس غیر دولتی شهر رودان به تعداد ۲۰۰ نفر بودند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی تعداد ۳۰ نفر از آنان در دو گروه آزمایش ( ۱۵نفر) و کنترل ( ۱۵نفر) قرار گرفتند .گروه آزمایش تحت ۷جلسه ۱۵ دقیقه ای بازی درمانی قرار گرفتند و به شیوه نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. چک لیست افسردگی و اضطراب به عنوان ابزار پژوهش قبل و بعد از اجرای متغیر مستقل (بازی درمانی ) اجرا گردید و سپس داده های به دست آمده با استفاده از روشهای آمار توصیفی و آمار استنباطی تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفت . نرم افزار تحلیل داده ها برنامه SPSS بود نتایج نشان داد که دو گروه در شرایط پیش از درمان تفاوت قابل توجهی در کاهش میزان افسردگی و اضطراب نداشتند. درحالیکه پس از مداخله مقدار مشاهده شده در سطح ۵/۰P>معنی دار بود. با توجه به نتایج به دست آمده میتوان گفت که بازی درمانی بر کاهش افسردگی و اضطراب کودکان ۱۱-۹ سال مدارس غیردولتی شهر رودان موثر بوده است .

Keywords:

بازی درمانی , افسردگی , اضطراب