شناخت بدفهمی های ریاضی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی و راه کارها ی آن ها
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 3,436
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EEPCK01_023
Index date: 19 September 2023
شناخت بدفهمی های ریاضی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی و راه کارها ی آن ها abstract
هدف از پژوهش حاضر با هدف آشنایی با مفهوم بد فهمی و شناخت بدفهمی های رایج ریاضی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی و ارائه راه کارهایی در راستای کاهش این نارسایی ها و در نهایت برداشتن گامی در جهت کمک به آموزگاران و دانش آموزان و افزایش بازده و کارایی فرآیند یاددهی - یادگیری می باشد. خطاهای نظام مند تحت عنوان بدفهمی که به معنی درست نفهمیدن و به اشتباه تصور کردن است . برای جمع آوری داده ها ی مورد نیاز برای تحقق این هدف از روش تحقیق آمیخته بهره برده شده است . با بررسی مقالات چند ساله اخیر متوجه شده ایم که اکثر مطالب در حوزه بدفهمی ها در پایه های چهارم ، سوم و ششم انجام شده است و تحقیق جامعی بر روی کتاب ریاضی پنجم صورت نگرفته است لذا تحلیل و بررسی کتاب پنجم می تواند منجر به آسان تر شدن آموزش برای معلمان و یادگیری مطالب برای دانش آموزان شود.
شناخت بدفهمی های ریاضی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی و راه کارها ی آن ها Keywords:
شناخت بدفهمی های ریاضی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی و راه کارها ی آن ها authors
فاطمه رمضانی
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان اصفهان
عرفان فقیهی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اصفهان (پردیس شهید باهنر)